(探究一):空氣中氧氣含量的再測定
(1) 實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。能粗略測出空氣中氧氣的含量。
(問題提出)有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,結(jié)果與存在一定的誤差。
(實驗改進)
Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計圖10實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。飽和食鹽水、活性炭會_____鐵生銹。
(填:加快或減慢)
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表4
(2)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的化學式表達式____________________________________
(3)根據(jù)表4計算,改進后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是____(計算精確到0.1%)。
(4)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是:
_________________________(寫一點即可)
(探究二)實驗室制取二氧化碳藥品的選擇
某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳,其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應速率逐漸減慢甚至停止。為此,該小組設立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸迹?/p>
[實驗一] 選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
硫酸濃度(%) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
氣體體積(mL) | 35 | 47 | 55 | 51 | 42 |
[實驗二] 選擇合適的反應溫度
操作:往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應的情況,記錄如下表:
試管編號 | A | B | C | D | E |
溫度(℃) | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
現(xiàn)象和比較 | 有少量 氣泡 | 氣泡比A 號試管多 | 氣泡明顯比B號試管多 | 大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應相似 | 反應激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體 |
回答:
(5)稀硫酸與大理石反應,在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為____%,因為濃度小于或大于合適濃度對反應的影響是_________________________________.
(6)在合適的硫酸濃度下,應選擇最合適的反應溫度為______℃,因為溫度高于或低于該溫度對反應的影響是_____________________________________.
(7)除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應增加________________________操作,更有利于氣體的制備。
(8)該研究小組為了研究__________________對該反應速率的影響,進行了如下實驗
試管編號 | A | B |
試管內(nèi)藥品 | 1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸 | 1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸 |
現(xiàn)象和比較 | 有少量氣泡 | 迅速產(chǎn)生較多氣泡 |
(9)大理石和稀硫酸反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳,試寫出該反應的文字表達式_________。
科目:初中化學 來源:安徽省宿州市泗縣2019屆九年級上學期第一次教學質(zhì)量檢測(10月)化學試卷 題型:實驗題
某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
(1)為探究催化劑的種
類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g 氯酸鉀與1.0g 二氧化錳(MnO2)均勻混合加熱
Ⅱ.將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅 (CuO)均勻混合加熱在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅰ中反應的文字表達式是_________________。Ⅱ中x的值應為______。
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中,測量O2體積的裝置是______(填編號)。
實驗結(jié)論:在相同條件下,_______________,雙氧水分解得越快。丙用下圖d裝置進行實驗,通過比較___________________也能達到實驗目的。
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科目:初中化學 來源:陜西省西安市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:單選題
用量筒量取液體,將量筒平放且視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20mL,倒出部分液體后俯視凹液面,讀數(shù)為5mL,則實際倒出液體的體積是( )
A. 肯定等于15mL B. 肯定小于15mL
C. 肯定大于15mL D. 可能大于或小于15mL
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科目:初中化學 來源:江蘇省灌云縣西片2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
現(xiàn)有兩包等質(zhì)量的固體,其中a包是純凈的氯酸鉀,b包是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物,分別在酒精燈上加熱來制取氧氣,當完全反應后,收集到的氣體與加熱時間的關系為時間
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:江蘇省灌云縣西片2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是
A. 潔凈的空氣 B. 自來水
C. 醬油 D. 液態(tài)氮氣
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科目:初中化學 來源:江蘇省句容市華陽片2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:填空題
科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“ 釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).
(1)請用化學式表示步驟1的化學反應(例如:木炭在氧氣中燃燒:C+O2CO2,下同) ________________________ .
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設計的實驗步驟為:取少量步驟2中固體于試管中,滴加過量______溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,則碳酸鈣分解不完全.
(3)上述設想的優(yōu)點有______(填字母序號).
a.原料易得且可循環(huán)利用 b.充分利用太陽能 c.可全地域全天候使用
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科目:初中化學 來源:江蘇省句容市華陽片2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
在一定質(zhì)量的氯酸鉀(KClO3)中加入少量的二氧化錳(MnO2)并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,下圖中能正確表示反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化(m)與時間(t)關系的是
A B C D
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科目:初中化學 來源:江蘇省句容市華陽片2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列典故主要體現(xiàn)化學變化的是( )
A. 司馬光砸缸 B. 鐵杵磨成針 C. 火燒赤壁 D. 鑿壁偷光
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科目:初中化學 來源:安徽省2019屆九年級上學期第一次學情檢測化學試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì),前者屬于純凈物,后者是混合物的是 ( )
A. 五氧化二磷,冰水混合物 B. 糖水,食用醋
C. 生理鹽水,二氧化碳 D. 液氧,加熱高錳酸鉀完全反應后的剩余固體
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