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某研究性學習活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為
 
;為達到實驗目的,選取的實驗裝置接口的正確連接順序為
 

(3)實驗過程中,甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色.為了防止試驗過程中出現上述現象,相應的改進措施是
 

(4)實驗結束,乙同學意外發(fā)現收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進行以下實驗探究:
【提出問題】出現“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】
猜想(1):可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想(2):可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想(3):
 

【實驗驗證】(每種方法只限用一次)
實驗一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質量不變.證明猜想
 
錯誤.
實驗二:取少量錳酸鉀于試管中,加熱一段時間,
 
,證明猜想(2)正確.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據 常用儀器回答;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,據此書寫方程式,通過排水量來測定所收集到氧氣的體積,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→f→e→g;
(3)用高錳酸鉀時,試管口要有一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(4)因為錳酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素,所以可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣;冷卻后測得二氧化錳的質量不變,證明猜想Ⅰ錯誤;取少量錳酸鉀于試管中加,熱一段時間,冷卻后測得錳酸鉀的質量減少,證明猜想Ⅱ正確.
解答:解:
(1)①鐵架臺、②集氣瓶都是實驗室常用的實驗儀器;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;通過排水量來測定所收集到氧氣的體積,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→f→e→g;
(3)甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為:試管口沒有放棉花團,高錳酸鉀粉末進入導管的緣故;因此用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要有一團棉花;
(4)因為錳酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素,所以可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣;冷卻后測得二氧化錳的質量不變,證明猜想Ⅰ錯誤;取少量錳酸鉀于試管中加,熱一段時間,冷卻后測得錳酸鉀的質量減少,證明猜想Ⅱ正確;
故答案為:
(1)鐵架臺;集氣瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;a→f→e→g;
(3)在試管口放一團棉花;
(4)可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣;(1);冷卻后測得錳酸鉀的質量減少.
點評:本題考查的是氣體的收集裝置的選擇、體積的測量,同時也考查了化學方程式的書寫和對質量守恒定律的應用,同學們要具體分析,細心解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關,學好化學能讓我們解除一些困擾.
(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用加鐵醬油,這里的“鐵”指的是
 
(填“單質”、“元素”),家庭裝潢用的大理石的主要成分
 
;人體中含量最多的物質
 
;實驗室常用的液體燃料
 

(2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
 
(填標號).a.清除可燃物 b.使燃燒物與氧氣隔絕 c.降低燃燒物著火點
(3)白糖與紅糖的主要成分是蔗糖,利用活性炭的
 
性,可將紅糖褪色成白糖.
(4)鐵生銹是
 
氧化,在反應過程中要
 
(填“放出”或“吸收”)熱量.
(5)硝酸銨(NH4NO3)是一種常用的氮肥,硝酸銨中氮元素與氧元素的質量比為
 
,100克硝酸銨中含氮元素為
 
克.
(6)發(fā)展“低碳經濟”,倡導“低碳生活”,建設“低碳城市”已成為人類的追求.
①隨著人類消耗化石燃料煤、天然氣和
 
的急劇增加,導致
 
增強,全球氣候變暖.
②2014年青奧會在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車.其完全燃燒的化學方程式 為
 

③煤燃燒排放出
 
(寫化學式)等氣體污染物,與雨水作用可形成酸雨,脫硫工程可以適度減少其影響.為提高煤的利用率,減少污染,可將煤轉化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖:

該反應的化學方程式為
 
,屬于
 
反應(基本反應類型).
④請舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于氫氧化鈉的描述中錯誤的是( 。
A、易溶于水,溶解時放出大量的熱
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D、能去油污,可作爐具清潔劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

小紅和小明進行鹽酸與鋅反應制取氫氣的實驗研究.小紅用較稀的鹽酸,小明用較濃的鹽酸.他們分別取等質量的鋅粒與等質量鹽酸在燒杯中反應,(假設鹽酸均足量)并將燒杯中物質總質量隨反應時間的變化情況繪制成如圖1.

試回答下列問題:
(1)請寫出燒杯中發(fā)生的化學反應方程式
 
,燒杯中物質總質量減少的原因
 
;
(2)表示小紅實驗結果的是圖中的曲線
 
(填①或②);
(3)請說明圖中的曲線②與曲線①不同的原因
 

(4)如圖2是小李同學繪制的小紅與小明各自實驗中產生純氫氣隨時間變化的情況,請指出表示小明實驗的曲線是
 
(填“A”或“B”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖象能正確反映對應的變化關系的是( 。
A、用等質量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣
B、利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前)
C、加熱一定量的高錳酸鉀固體
D、甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現象,其中不正確的是(  )
A、細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳
C、硫磺在氧氣中燃燒產生明亮藍紫色火焰
D、鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光,產生大量白煙

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科目:初中化學 來源: 題型:

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規(guī)范的操作是實驗成功的保證.以下幾種實驗操作,不正確的是( 。
A、
酒精燈失火用濕抹布撲蓋
B、
將NaCl倒入量筒中配制溶液
C、
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D、
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科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,某興趣小組的同學進行了如下實驗:取12.5g 石灰石樣品,放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(假設石灰石中的雜質不與鹽酸反應也不溶于水),燒杯內物質質量變?yōu)?08.1g.求:
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g;
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質量分數?
(3)將反應后的混合物過濾,求所得濾液的溶質質量分數?(計算結果保留一位小數)Ⅰ

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