某無(wú)毒氣體的密度約是空氣密度的
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，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法是（　�。�
①向上排空氣法  ②向下排空氣法  ③排水法．
A、①②B、①③C、②③D、①②③
考點(diǎn)：常用氣體的收集方法
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：氣體不溶于水，且不能與水發(fā)生反應(yīng)，可用排水法收集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無(wú)毒氣體，可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無(wú)毒氣體，可用向下排空氣法收集
解答：解：由資料提示，該無(wú)毒氣體的密度比空氣小，可用②向下排空氣法收集，極難溶于水，也不與水反應(yīng)也可用③排水法收集
故選C．
點(diǎn)評(píng)：熟悉收集氣體的方法和適用范圍．并且知道排水法收集的氣體較為純凈，是最理想的收集方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：
①氧氣和液氧的混合物；②鋼汁；③5%的雙氧水；④用高錳酸鉀制取氧氣后剩余的固體；⑤五氧化二磷；⑥純凈的空氣；⑦“潤(rùn)田牌”飲用純凈水
對(duì)上述物質(zhì)分類全部正確的是（　　）
A、純凈物--②④
B、純凈物--⑤⑦
C、混合物--①③④
D、混合物--③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“●”和“○”分別表示兩種有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若用電解水的方法制取32kg的氧氣，則消耗水的質(zhì)量是多少？同時(shí)可以得到氫氣的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，并注意解題格式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、H2
B、N
C、2H2O
D、Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，若制得的氧氣為4.8g，求被分解的氯酸鉀質(zhì)量是多少？同時(shí)得到氯化鉀質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到水中，能大量共存的是（　　）
A、NaCl、AgNO3、Na2SO4
B、H2SO4、NaCl、Na2CO3
C、Na2SO4、KNO3、BaCl2
D、BaCl2、NaCl、KOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、2H
B、H2
C、H
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將4.6克氫氧化鈉固體溶于45.4克水中配成溶液，求：
（1）這溶液的質(zhì)量百分比濃度；
（2）若將這溶液的濃度提高到20%，還要加入多少克氫氧化鈉固體？

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