下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�

　

A．

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無色氣體

　

B．

空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭

　

C．

用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

　

D．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物


考點：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B、木炭燃燒生成二氧化碳，會導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓變化不大，無法測定氧氣體積；

C、化學(xué)變化前后元素的質(zhì)量不變，所以要制取氧氣須用含有氧元素的物質(zhì)；

D、氧氣不能燃燒．

解答：

解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．

B、木炭燃燒生成二氧化碳，會導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓變化不大，無法測定氧氣體積，所以不能將紅磷換成木炭，故錯誤；

C、化學(xué)變化前后元素的質(zhì)量不變，所以要制取氧氣須用含有氧元素的物質(zhì)，正確；

D、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能助燃，但不能燃燒，故錯誤；

故選：C．

點評：

記住常見可燃物燃燒的現(xiàn)象，氧氣的化學(xué)性質(zhì)，明確測定空氣中氧氣含量須選用可在空氣中燃燒、且不能生成氣體的物質(zhì)，以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，才能正確解答．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)符號既能夠表示一種元素，又能夠表示一個原子，還能夠表示一種物質(zhì)的是（     ）

A．O         B．N2         C．H         D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列粒子不顯電性的是（　�。�

　

A．

質(zhì)子

B．

電子

C．

原子核

D．

分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的化學(xué)方程式如下：2KClO32KCl+3O2↑

（1）在此反應(yīng)中，MnO2是　　（反應(yīng)物、生成物、催化劑），起　　作用．

（2）在此反應(yīng)前后，MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作中正確的是（　�。�

　

A．

向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管

　

B．

實驗用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

　

C．

加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗

　

D．

為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)對著自己

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


近年來，我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，下列不屬于大氣污染物的是（　�。�

　

A．

可吸入顆粒物（PM2.5）

B．

CO2

　

C．

NO2

D．

SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


M帶2個單位負(fù)電荷微粒結(jié)構(gòu)示意圖，如圖：則：X的值是　　，M原子的最外層有　　個電子．

根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點，M元素原子的化學(xué)性質(zhì)與下列　　元素的化學(xué)性質(zhì)相似；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中不正確的是(    )

    A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成

    B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙

    C．硫燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體   

    D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

熄滅酒精燈

B．

傾倒液體

C．

氣體驗滿

D．

液體過濾

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同步練習(xí)冊答案