實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行化學(xué)研究的重要手段.小明為“驗(yàn)證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序”設(shè)計(jì)了如下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不足以驗(yàn)證Cu,F(xiàn)e、Ag的活動(dòng)性順序,原因是________,小明重新設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)代替上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè),即達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模畡t小明重新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是________(用文字?jǐn)⑹觯淮娴膶?shí)驗(yàn)是________(填選項(xiàng)字母).

無(wú)法驗(yàn)證Cu和Ag的金屬活動(dòng)性順序    將銅片放入到AgNO3溶液中[或?qū)€y片放入到CuSO4或CuCl2或Cu(NO32溶液中    C
分析:我們?cè)谂袛嘟饘倩顒?dòng)性的強(qiáng)弱的時(shí)候,所進(jìn)行的操作通常有兩種方法:一是讓金屬與酸反應(yīng),然后根據(jù)反應(yīng)的速率即產(chǎn)生氣泡的快慢來(lái)進(jìn)行判斷,反應(yīng)越劇烈活潑性越強(qiáng),二是把一種金屬放入另一種金屬的鹽的溶液中,看是否能夠置換出溶液中的金屬,來(lái)判斷它們的活動(dòng)性,本題可以根據(jù)這兩個(gè)要素來(lái)答題.
解答:根據(jù)已有知識(shí)我們可以判斷出:A中鐵與鹽酸反應(yīng)生成氣體,B中銅不能夠和鹽酸反應(yīng),故可以判斷出鐵的活動(dòng)性比銅的強(qiáng),C中鐵的表面要生成白色物質(zhì)即把銀置換出來(lái),可以判斷鐵的活動(dòng)性比銀的強(qiáng),但是我們卻不能判斷銅和銀誰(shuí)的活動(dòng)性更強(qiáng);由于銅和銀都不和酸反應(yīng),在這里我們要想判斷銅和銀的活動(dòng)性順序,只能通過(guò)分析中的第二種方法來(lái)進(jìn)行判斷,也就是把銅放入銀的鹽溶液中,或是把銀放入銅的鹽溶液中來(lái)進(jìn)行判斷,所以在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,我們這里要做的就是把C中鐵換成銅片,或者用銀來(lái)替換鐵,用銅的鹽溶液來(lái)替換硝酸銀溶液,同樣可以達(dá)到目的.
故本題的答案為:無(wú)法驗(yàn)證Cu和Ag的金屬活動(dòng)性順序; 將銅片放入到AgNO3溶液中[或?qū)€y片放入到CuSO4或CuCl2或Cu(NO32溶液中; C
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)于金屬活動(dòng)性順序的探究,我們可以把這類(lèi)題目歸結(jié)為“明知故問(wèn)”型的題目,我們?cè)诮獯鹪擃?lèi)題目時(shí)就是根據(jù)已經(jīng)掌握的金屬活動(dòng)性順序,然后選擇合適的酸或者是鹽的溶液來(lái)進(jìn)行解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?鐵嶺)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行化學(xué)研究的重要手段.小明為“驗(yàn)證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序”設(shè)計(jì)了如下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不足以驗(yàn)證Cu,F(xiàn)e、Ag的活動(dòng)性順序,原因是
無(wú)法驗(yàn)證Cu和Ag的金屬活動(dòng)性順序
無(wú)法驗(yàn)證Cu和Ag的金屬活動(dòng)性順序
,小明重新設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)代替上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè),即達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模畡t小明重新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是
將銅片放入到AgNO3溶液中[或?qū)€y片放入到CuSO4或CuCl2或Cu(NO32溶液中
將銅片放入到AgNO3溶液中[或?qū)€y片放入到CuSO4或CuCl2或Cu(NO32溶液中
(用文字?jǐn)⑹觯淮娴膶?shí)驗(yàn)是
C
C
(填選項(xiàng)字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、學(xué)好化學(xué),能使我們更清楚地認(rèn)識(shí)世界.下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。

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學(xué)好化學(xué),能使我們更清楚地認(rèn)識(shí)世界.下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行化學(xué)研究的重要手段之一
B.地球上的煤、石油、天然氣等資源是有限的、不可再生的
C.居里夫婦通過(guò)長(zhǎng)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)制造出了具有放射性的元素--鐳和釙
D.干電池工作時(shí)是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

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