選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方法 |
A | 檢驗一瓶氣體是否為CO2 | 將帶火星的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別NaCl溶液和稀鹽酸 | 滴加無色酚酞溶液 |
C | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入過量氫氧化鈣溶液,過濾 |
D | 驗證物質(zhì)燃燒條件之一是溫度達(dá)到著火點 | 用導(dǎo)管分別對準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)二氧化碳的檢驗方法,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,進(jìn)行分析判斷.
D、燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、檢驗一瓶氣體是否為CO2,應(yīng)用澄清的石灰水,不能用帶火星的木條,故選項實驗方法不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、NaCl溶液和稀鹽酸分別顯中性、酸性,均不能使無色酚酞溶液變色,不能鑒別,故選項實驗方法不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、碳酸鈉能與過量氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,不能分離出碳酸鈉,且引入了氫氧化鈣,故選項實驗方法不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、用導(dǎo)管分別對準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣,熱水中的白磷燃燒,冷水的白磷不能燃燒,可以驗證物質(zhì)燃燒條件之一是溫度達(dá)到著火點,故選項實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
常見物質(zhì) | 廚房清潔劑 (含氫氧化鈉) | 蘋果汁 | 糖水 | 肥皂水 |
pH | 12.5 | 3.0 | 7.0 | 10.5 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 此反應(yīng)為 CO2 的利用創(chuàng)造一種新的方法 | |
B. | 此反應(yīng)前后分子個數(shù)不變 | |
C. | 此反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
D. | 此反應(yīng)制取的 CH4可以再利用 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | B. | 變化過程中分子個數(shù)發(fā)生了改變 | ||
C. | 該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比為1:1 | D. | 變化遵循了質(zhì)量守恒定律 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 最外層電子數(shù) | B. | 電子數(shù) | C. | 中子數(shù) | D. | 質(zhì)子數(shù) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com