下列說法正確的是

A．相對原子質(zhì)量是一個比值，沒有單位  B．陰離子中，質(zhì)子數(shù)一定小于核外電子數(shù)

    C．元素周期表一共有16個周期   D．相同質(zhì)量的H2、N2、Cl2分子數(shù)目最多的是Cl2 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求．如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分．

請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：

（1）鈣是人體必須的常量元素，每日要攝取足夠量的鈣，這里的“鈣”是指　　（填序號）．

A．金屬   B．分子   C．原子    D．元素

（2）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是　　；

（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為　　mg；

（4）按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，若改用葡萄糖酸鈣，一日3次，一次應(yīng)服用幾　4　片？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語與含義相符的是（　�。�

　

A．

4個氫原子：2H2

B．

鋁元素的化合價為+3價：Al3+

　

C．

2個碳酸根離子：2CO32﹣

D．

2個氮分子：2N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖所示實驗操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是

    A．一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

    B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2∶1

    C．水分解過程中，分子的種類不變

    D．水分解過程中，原子的數(shù)目不變

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 加熱6.32 g KMnO4，當(dāng)剩余物的質(zhì)量為5.68 g時，停止加熱，則剩余物中含有的物質(zhì)是

A. K2MnO4、MnO2      B. KMnO4、K2MnO4、MnO2      C. KMnO4   D.KMnO4、K2MnO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

   (1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

    ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是(填字母序號，下同)________；

    A．水分子不斷運動               B．水分子之間間隔不變

    C．氫、氧原子不發(fā)生改變         D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

    ②圖2的試管A中的氣體是___________，試管B中氣體的檢驗方法是___________；

    ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；

A．水分子發(fā)生了改變             B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)     D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

  (2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

    現(xiàn)對水樣進行如下處理：

    ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行___________(填操作名稱)，該操作需要用到的玻璃儀器有___________。

A．帶鐵圈的鐵架臺   B．酒精燈   C．漏斗     D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯

    實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是___________。(寫出一條即可)

    ②再向濾液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

    某同學(xué)采用右圖所示裝置進行此步操作，

    其中水樣從下端入水口進入的主要目的是___________。

  (3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便，檢驗一份自來水水樣是硬水還

    是軟水可以用_____________。

  (4)氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描

    述。

    上述變化的化學(xué)方程式為                           ；

    你從圖中還可以看出的信息是                          (只填一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為延長食品的保質(zhì)期，常在食品包裝袋中充入的一種氣體是（　�。�

　

A．

氧氣

B．

氮氣

C．

二氧化碳

D．

氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

假設(shè)：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)；

實驗方案：常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．

進行實驗：如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是　　，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是　　．

實驗記錄：

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

結(jié)論：該探究過程得出的結(jié)論是　　．

反思：H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的　　是否改變．

H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）

假設(shè)：　　

實驗方案：　　．

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