用適當?shù)幕瘜W用語填空：

（1）氟元素 ；（2）2個氧原子 ；（3）銨根離子 ；

（4）負二價的硫元素 ；（5）5個二氧化碳分子 ；（6）氧化鐵 。

 

（1）F （2）2O （3）NH4+ （4）（5）5CO2 （6）Fe2O3

【解析】

試題分析：（1）元素符號的識記，氟元素：F

（2）表示原子個數(shù)，在元素符號前面加數(shù)字, 2個氧原子：2O

（3）離子符號表示方法：在元素符號右上角標明電性和電荷數(shù)，數(shù)字在前，符號在后。若數(shù)字為1時，可省略不寫，銨根離子：NH4+

（4）化合價的表示方法：在元素符號正上方標出化合價。符號在前，數(shù)字在后。若數(shù)字為1時，不能省略，負二價的硫元素：（5）表示分子個數(shù)，在化學式前面加數(shù)字，5個二氧化碳分子：5CO2

（6）根據(jù)化合價寫化學式，鐵的化合價為+3，氧的化合價為-2，故氧化鐵：Fe2O3

考點：化學用語的書寫

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省泰州市姜堰區(qū)初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

高鈣奶粉中的“鈣”一般是指

A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省江陰市要塞片初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）小麗同學在一次課外實驗時，將過氧化氫（H2O2）溶液與氧化鐵（Fe2O3）粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。她聯(lián)想到二氧化錳（MnO2）可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑。

【實驗驗證】小麗同學一次設計了三個實驗

實驗一、取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，觀察到木條沒有復燃，說明H2O2溶液常溫下分解緩慢。

實驗二、在實驗一的試管中加入wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，觀察到木條復燃，說明 。

實驗三、待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為wg，說明 。

【實驗結論】小麗同學認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評價】小江同學認為要證明小麗同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要補充一個探究實驗，探究 。(不必寫出具體的實驗操作步驟)

【拓展】下表是同學們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)：

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間

通過對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，你能得出的結論是 。

【延伸】小明同學看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑，還聯(lián)想到一種藍色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑，請你繼續(xù)解決以下問題：

（1）請寫出過氧化氫和硫酸銅溶液混合制氧氣的文字或者符號表達式 ；

（2）CuSO4的相對分子質(zhì)量 ，其中硫元素和氧元素的質(zhì)量比 。

（3）80gCuSO4與多少克MnO2含有相等質(zhì)量的氧元素？（寫出計算過程，結果保留一位小數(shù)）

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省江陰市要塞片初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列基本實驗操作正確是

 

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：推斷題

A～H是初中化學常見的8種物質(zhì)，它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

（1）推斷物質(zhì)的化學式：D ；G ；H 。（2）寫出下列變化的化學符號表達式：

①B→F ；②B→G 。

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學歸納了以下知識點：①原子核都是由質(zhì)子和中子構成；②太湖水中含有氧分子；③催化劑只能加快其它物質(zhì)化學反應的速率；④同種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)；⑤氧化反應不一定是化合反應；⑥質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子。以上說法中正確的是

A．①②④ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②⑤⑥

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑錯誤的是

選項

物質(zhì)

選用的方法或試劑

A

酒精和水

聞氣味

B

呼出氣體和吸入空氣

澄清石灰水

C

硬水和軟水

肥皂水

D

二氧化碳和氮氣

燃著的木條

 

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省常州市初三第一學期第一次質(zhì)量調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）小李同學和王老師為探究人體呼出的氣體和空氣成分的差異，進行的實驗如下，小李同學用玻璃管向盛滿水的集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶呼出的氣體，將另一集氣瓶充滿新鮮的空氣，將兩根燃著的小木條，分別移到兩只集氣瓶口處移開玻璃片，慢慢伸入集氣瓶中，觀察實驗現(xiàn)象。王老師將塑料袋內(nèi)的空氣排盡，然后向袋內(nèi)吹氣，收集一定體積的 呼出的氣體，利用儀器側(cè)定氣體成分(見表)．

表1：室內(nèi)空氣與正常呼吸方式呼出氣體中部分氣體的含量（體積分數(shù))比較

人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外，還含有的主要物質(zhì)________

小李同學用排水法收集呼出的氣體中二氧化碳的量偏小，原因是______________

（3）小李同學進行實驗時，發(fā)現(xiàn)伸人盛有人呼出氣休的集氣瓶中燃著的小木條先熄滅其原因可能是_________(寫一點即可)

（4）①由表1可知，室內(nèi)氣體與正常呼出的氣體相比較，______（填化學式）的含量變化較大，且變化量基本相等。

②人體內(nèi)的氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生反應，寫出有機物C6H10O5)和氧氣反應，生成二氧化碳和水的化學反應方程式__________________________

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省宜興市和橋?qū)W區(qū)初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于H2O2、CO2、SO2、O2等四種物質(zhì)的敘述正確的是

A．都含有氧氣 B．都含有氧元素

C．都含有氧分子 D．都含有2個氧原子

 

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