【題目】向、、的混合物溶液中加入一些鋅粉，完全反應(yīng)后過濾．不可能存在的情況是( )

A.濾紙上有，濾液中有、、、

B.濾紙上有、，濾液中有、、、

C.濾紙上有、、，濾液中有、

D.濾紙上有、、、，濾液中有

【答案】BD

【解析】

、、的混合溶液中加入一定量的鋅粉，由于鎂>鋅>銅>銀，鋅不能與硝酸鎂反應(yīng)，鋅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，待硝酸銀完全反應(yīng)后繼續(xù)和硝酸銅進行反應(yīng)，生成了銅和硝酸鋅。

A、濾紙上有銀，說明向混合溶液中加入鋅粉，鋅粉只和硝酸銀發(fā)生了反應(yīng)，而硝酸銀可能完全反應(yīng)也可能仍有剩余，鋅粉量不足，沒有和硝酸銅反應(yīng)，濾液中含有硝酸銅、硝酸鎂、硝酸鋅，可能含硝酸銀，故選項正確，但不符合題意；

B、濾紙上有銀、銅，說明溶液中的硝酸銀已全部反應(yīng)，溶液中不含硝酸銀，故選項錯誤，但符合題意；

C、濾紙上有銀、銅、鋅，說明加入的鋅粉過量，則溶液中的硝酸銀、硝酸銅全部反應(yīng)，溶液中只含硝酸鎂和生成的硝酸鋅，故選項正確，但不符合題意；

D、鋅活動性小于鎂，不能把鎂置換出來，所以濾紙上不可能有鎂，故選項錯誤，但符合題意。

故選：BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能是由硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成，為檢驗其中的成分，按以下流程進行實驗：

（1）白色沉淀A的化學(xué)式為___________。

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，固體粉末中一定有___________，一定沒有___________。

（3）要確定可能有的物質(zhì)是否存在，只需對上述流程中的哪一步進行如何改進___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是（　　）

A. 因為堿溶液呈堿性，所以顯堿性的溶液一定都是堿的溶液

B. 因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C. 置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. 單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為 。

（2）B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢？

【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是 ；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣；

【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。

【結(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 ，一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是空氣的主要成分之一，地球上一切生命體每時每刻都離不開氧氣．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．比如，硫可以在氧氣中燃燒，發(fā)出的火焰顏色為_____色．

如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量）．回答下列問題：

（Ⅰ）反應(yīng)①得到的氣體體積比V（正）：V（負(fù)）=___；

（Ⅱ）反應(yīng)②的符號表達(dá)式為_______；屬于____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；

（Ⅲ）反應(yīng)③中二氧化錳的作用是_______；

（Ⅳ）物質(zhì)④排放過多會造成___________環(huán)境問題；

（Ⅴ）其中帶點元素的化合價為___價；

（Ⅵ）寫出在點燃條件下生成⑤的符號表達(dá)式為_____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理．

(1)根據(jù)方框內(nèi)左側(cè)的描述，找出對應(yīng)的化學(xué)符號．

①一種大量用于建筑業(yè)的鹽__

②一種復(fù)合肥，能提供植物必需的兩種營養(yǎng)元素__

③人體胃液中含有，可幫助消化的酸__

(2)填寫此表空格中物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

____

氯化銅

____

反思：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)_____順序歸納整理的．

(3)此同學(xué)還進行了識別化肥的探究活動，他對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：

①步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是____．

②步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是____．

③步驟三：再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是____．因此可知，在使用該類化肥時，要避免與____(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用，以防降低肥效．

他提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進行區(qū)分，你認(rèn)為可行的是____．

硝酸鋇溶液； 氯化鈉溶液； 酚酞溶液； 稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在完成鐵與硫酸銅反應(yīng)的實驗后，欲從廢液（含硫酸銅和硫酸亞鐵）中回收金屬銅，并得到硫酸亞鐵，其設(shè)計的流程如下：

（1）操作a的名稱是_____________。

（2）操作a、 b和c中都需要用到的玻璃儀器是____________________，其在操作c中的作用是___________________。

（3）寫出流程中固體的成分是__________________(寫化學(xué)式)，寫出加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為工業(yè)利用石灰石和食鹽水制作漂白粉的流程圖。

（1）石灰石高溫燃燒得到的兩種氧化物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

步驟Ⅰ涉及到的能的轉(zhuǎn)化是__________________________________。

（2）請寫出操作A用到的一種玻璃儀器的名稱_________________，步驟Ⅲ得到的濾液中的溶質(zhì)是____________________。

（3）漂白粉的主要成分是Cacl2和Ca(Cl0)2，其中Ca(Cl0)2中氯元素的化學(xué)價是_______。

（4）步驟Ⅴ采用低溫蒸干，由此你推斷出漂白粉的成分可能具有一定性是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖實驗，研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。（錐形瓶中事先收集好的氧氣）

（1）鐵粉燃燒生成黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）實驗過程中，觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的主要原因是_____。

（3）用激光引燃鐵粉前，稱得總質(zhì)量為m1.熄滅后，待錐形瓶冷卻至室溫，稱得總質(zhì)量不變。松開錐形瓶的瓶塞，稱得總質(zhì)量為m2，則m1_____m2（填“>”、“<”或“=”）。

（4）錐形瓶中細(xì)沙的作用是_____。

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