在空格內(nèi)簡要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果。

             錯誤操作

              不良后果

滴管取液后平放或倒置

傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心

加熱后的試管直接刷洗

實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶

用試管刷洗滌試管時(shí)，用力過猛


             錯誤操作

              不良后果

滴管取液后平放或倒置

試劑流入膠頭并腐蝕膠頭

傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心

偶爾有盛液流下，腐蝕標(biāo)簽

加熱后的試管直接刷洗

試管炸裂

實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶

污染試劑瓶內(nèi)試劑

用試管刷洗滌試管時(shí)，用力過猛

試管底被搗碎


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯誤的是

A、幾千萬年前地球上一條恐龍?bào)w內(nèi)某個(gè)原子可能在你的身體里

B、當(dāng)個(gè)人實(shí)驗(yàn)結(jié)果與多數(shù)人不同時(shí)，應(yīng)查找原因，重復(fù)實(shí)驗(yàn)

C、用刀切西瓜的過程中，個(gè)別原子被分成了更小的微粒

D、化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化，還研究變化過程中伴隨的能量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


  分析下列現(xiàn)象回答下列問題：

    (1)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣。反

應(yīng)物相同，產(chǎn)物不同，說明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物受什么因素的影響？ (2)過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢，加入少量硫酸銅溶液后反應(yīng)速率加快，說明化

學(xué)反應(yīng)速率受什么因素影響？

(3)氧氣能供給呼吸，而二氧化碳不能供給呼吸，請從分子的角度加以解釋。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


文言同學(xué)在化學(xué)課上發(fā)現(xiàn)蠟燭上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì)，他的下列做法不正確的是   （     ）

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

B．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)，不予理睬

C．查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分

D．向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列數(shù)據(jù)合理的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　�。�

Ａ．用托盤天平稱取12.62g的食鹽         Ｂ．用10mL量筒量取8.76mL蒸餾水

Ｃ．普通溫度計(jì)顯示的室溫讀數(shù)為25.68℃  Ｄ．用10mL量筒量取某溶液體積為8.2mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類法是一種簡單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用表格的形式對所學(xué)知識進(jìn)行分類，其中甲與乙是包含關(guān)系。下列選項(xiàng)正確的是（   )

選項(xiàng)

甲

乙

A

化學(xué)變化

木條燃燒、水的蒸發(fā)、鐵釘生銹

B

純凈物

液態(tài)氧、干冰、燒堿

C

復(fù)分解反應(yīng)

碳酸分解、酸堿中和反應(yīng)

D

清潔能源

太陽能、風(fēng)能、含硫煤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2016年5月4日，北京的王女士因混合使用潔廁靈（鹽酸）和84消毒液（次氯酸鈉）清潔馬桶，中毒死亡。其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2↑+H2O 產(chǎn)生的氯氣有毒。

⑴上述反應(yīng)中，氯元素化合價(jià)最高的物質(zhì)是         （填字母）。

A.HCl    B.NaClO    C.NaCl    D.Cl2

⑵符號“Cl2”的意義是                                             （答出一條即可）。

⑶《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中，允許自來水廠使用氯氣對天然水進(jìn)行滅菌消毒，在此之前還要經(jīng)過沉降、                      等凈化操作；要求水的總硬度（以碳酸鈣計(jì)）不超過450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是                 。

⑷已知溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖為           ，那么，溴原子核內(nèi)

質(zhì)子數(shù)為      ，溴原子易       電子（填“得到”或“失去”）。

⑸氯和溴兩種元素在周期表中的位置見右圖，二者屬于同一                  （填“周期”或“族”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硝酸鉀的溶解度如表所示，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

溫度/℃

20

30

40

50

60

溶解度/(g/100 g水)

31.6

45.8

63.9

85.5

110

A．20℃時(shí)，可配成50 g 35%的硝酸鉀飽和溶液

B．30℃和50℃時(shí)，等質(zhì)量的硝酸鉀飽和溶液，所含水的體積，前者大于后者

C．40℃時(shí)，50 g硝酸鉀飽和溶液降溫至20℃，析出固體的質(zhì)量為32.3 g

D．60℃時(shí)，50 g硝酸鉀飽和溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11∶21

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語填空

（1）5個(gè)質(zhì)子                ，（2）硝酸銨中氮元素的化合價(jià)為 +5價(jià)              ，

（3）氟離子                ，（4）水銀             。

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同步練習(xí)冊答案