【題目】鐵絲在氧氣中燃燒后生成物的質(zhì)量( )
A. 大于鐵絲質(zhì)量 B. 小于鐵絲質(zhì)量 C. 等于鐵絲質(zhì)量 D. 無(wú)法確定
【答案】A
【解析】試題分析:從質(zhì)量守恒定律的定義來(lái)解答.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,質(zhì)量守恒定律適合所有的化學(xué)反應(yīng),有些反應(yīng)表面上不符合質(zhì)量守恒,那是忽略了某些氣體反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量.
解:因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律適合所有的化學(xué)反應(yīng),鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)物是鐵和氧氣,生成的四氧化三鐵的質(zhì)量是鐵和與它反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量的和,所以要比鐵的質(zhì)量大.
故答案為:A.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì):①紅磷②氯酸鉀③液氧④高錳酸鉀分解后剩余固體⑤二氧化錳⑥泥漿.
其中屬于屬于單質(zhì)的是_____;屬于化合物的是_____;屬于混合物的是_____.(填物質(zhì)前的數(shù)字)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的( )
A.電子總數(shù) B.電子層數(shù) C.最外層電子數(shù) D.質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B. 原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性
C. 決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
D. 原子如果得到或失去電子就變成離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.氯原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17
B.氯原子的原子核內(nèi)中子數(shù)為17
C.氯原子的核外有三個(gè)電子層
D.氯原子的最外層電子數(shù)目影響氯元素的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品,也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑,用途廣泛.
(1)增大壓強(qiáng),HCl由氣態(tài)為液態(tài),從微觀的角度分析該變化過(guò)程中改變的是 .
(2)蘸濃鹽酸的玻璃棒和蘸濃氨水的玻璃棒接近但不接觸,發(fā)生了如圖1的現(xiàn)象,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性,氣體有刺激性和腐蝕性,實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意 .
(3)觀察圖2并回答問(wèn)題: 由圖2可知,HCl和NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+和OH﹣之間的反應(yīng),此反應(yīng)可表示為:H++0H﹣=H2O.像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱(chēng)為離子方程式.任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示.
【練習(xí)】按照書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式
HCl溶液與AgNO溶液反應(yīng): .
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng): .
【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成的反應(yīng).
【應(yīng)用】判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是 .
A.Na+、H+、Cl﹣、CO32﹣ B.H+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣
C.Cu2+、Na+、NO3﹣、OH﹣ D.H+、K+、Cl﹣、SO42﹣ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里用氯化鉀固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鉀溶液時(shí),下列儀器中不必用到的是( )
A. 托盤(pán)天平 B. 燒懷 C. 量筒 D. 漏斗
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)為什么沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢?
(2)用排空氣法收集二氧化碳時(shí),怎樣證明集氣瓶中已充滿(mǎn)了二氧化碳?
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