如果在學習第一單元時就開始記元素符號或物質的化學式,會為后面學習帶來很大的好處喲!
試著寫出下列元素的符號或物質的化學式.
 
  氧
 
 氫
 
  二氧化碳
 
  氧氣
 
 水
 
考點:化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:根據(jù)元素符號(“一大二小”)、單質與化合物化學式的書寫方法進行分析解答即可.
解答:解:元素符號一個字母的要大寫,兩個字母的第一個大寫,第二個小寫,碳元素的元素符號為C,氧元素的元素符號為O;氫元素的元素符號為H;
二氧化碳的化學式為:CO2
氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質,在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學式為:O2
水中氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,其化學式為:H2O.
故答案為:C;O;H;CO2;O2;H2O.
點評:本題難度不大,掌握元素符號、單質與化合物的化學式的書寫方法即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室研究一氧化碳和氧化鐵反應的裝置圖:A處的現(xiàn)象是
 
.B處化學方程式
 
. C裝置的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將ag無水硫酸銅溶于bg水中,加熱溶解,冷卻至室溫,析出6g晶體.
(1)求此時溶液中溶質的質量分數(shù);
(2)求室溫下硫酸銅的溶解度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

亞硝酸鈉和食鹽是兩種不同的物質,食鹽是日常調味品,亞硝酸鈉有毒,所以切不可將亞硝酸鈉當做食鹽食用.請從下面兩種角度分析亞硝酸鈉和食鹽的區(qū)別.
(1)從元素組成的角度;
(2)從相對分子質量的角度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

書寫下列各步轉化的化學方程式,并指出反應基本類型.
H2O2
O2
H2O
O2
Fe3O4
 
、
 

 
、
 
;
 
、
 
;
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖.請回答下列問題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
.該元素與11號元素形成的化合物的化學式是
 
,化合物中陰離子的結構示意圖是
 

(2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是
 

(3)在化學反應中,每個鋁原子失去
 
個電子形成鋁離子.
(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-F和X都是初中化學中的常見物質,其中A、C是無色氣體,B為紅色粉末,它們的轉化關系如右圖所示(部分生成物已略去):
請回答下列問題:
(1)寫出反應①的化學方程式
 

(2)含D的生產、生活用品腐蝕的過程,實際是D與空氣中的
 
發(fā)生化學反應的過程.
(3)寫出C與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式
 

(4)若F為氣體單質,請寫出反應②的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一種Na2CO3和NaHCO3的混合物,某同學為測定其含量,取一定量的該樣品溶于水,逐滴加入稀鹽酸并不斷振蕩,首先發(fā)生反應:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后才發(fā)生反應:NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O.
已知:該溫度下CO2密度為1.98g/L,實驗測得產生的CO2的質量與加入稀鹽酸質量的數(shù)據(jù)如圖.
(1)當加入
 
g鹽酸時,才開始產生CO2;圖中V=
 
mL.
(2)所加入鹽酸中HCl的質量分數(shù)為多少?百分數(shù)精確到0.1%,質量精確到0.01g)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在實驗室里,要用高錳酸鉀制取氧氣,選用了下列儀器.

(1)寫出儀器的名稱 ①
 
; ②
 
;③
 

(2)有如下操作步驟:
①將裝置固定在鐵架臺上  ②點燃酒精燈,給試管加熱  ③檢查裝置的氣密性  ④把高錳酸鉀裝入試管,并用帶導管的橡皮塞塞緊試管口  ⑤開始收集氧氣⑥熄滅酒精燈  ⑦安裝連接儀器  ⑧把導管移離水槽.
正確的操作順序是
 
(填序號),若最后兩步的順序掉轉,會造成的后果可能是
 
.實驗完畢,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色,原因是
 
.寫出該反應的文字表達式或化學反應式
 

(3)除了可以用排空氣法收集氧氣外還可以用
 
法收集氧氣,當觀察到
 
證明集滿氧氣.
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是
 

(5)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(6)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)

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