在下面關(guān)系圖中，A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的單質(zhì)，甲、乙分別是甲烷充分燃燒時產(chǎn)生的兩種物質(zhì)，丁是常用建筑材料的主要成分，G為無色有刺激性氣味的氣體，能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兯{，J是赤鐵礦的主要成分。

（1）寫出化學(xué)式：甲是           ，G是           。
（2）寫出F與硫酸銨反應(yīng)的化學(xué)方程式：                    。
（1）甲是：G是：H2O，NH3；（2）Ca(OH)2+(NH4)2SO4= CaSO4 +2 NH3↑+2H2O；

試題分析：丁是常用建筑材料的主要成分，那么丁是碳酸鈣；G為無色有刺激性氣味的氣體，能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兯{，那么G是氨氣；J是赤鐵礦的主要成分，那么J是氧化鐵；甲烷燃燒生成的是二氧化碳和水，那么甲、乙分別是水和二氧化碳中的一種；根據(jù)反應(yīng)關(guān)系，可知B一定是氧氣；碳酸鈣分解生成的氧化鈣和二氧化碳，二氧化碳可與碳單質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)生成一氧化碳，那么C為碳，那么A為氫氣，甲是水，乙為二氧化碳；一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，即D為鐵；氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與硫酸銨反應(yīng)生成氨氣。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

除去CO2中混有的少量CO雜質(zhì)可采用的適宜方法是
A．將混合氣體通入水中B．將混合氣體通過石灰水
C．點燃混合氣體D．將混合氣體通過灼熱的CuO

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（2013江西）物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示。

(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是        ；
(2)B位置“隊員”所代表物質(zhì)的一種用途是        ；
(3)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         ；連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是        反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（2013四川成都）對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質(zhì)，同學(xué)們進行了如下實驗。
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象
分析與結(jié)論

醋酸晶體試管內(nèi)  （1），醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。
酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字
（2）（填“濃”或“稀”）硫酸使白紙?zhí)炕?br />即使是同種酸，由于（3） 不同，它們的性質(zhì)不完全相同。

兩試管中均產(chǎn)生（4）
不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因為酸的組成中都含有 （5）（填元素符號）。

E試管中產(chǎn)生 （6） ，
F試管中無明顯現(xiàn)象。
不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。
 
清洗試管時，小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答：
Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 （7） 。
Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有 （8） （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

有一瓶氣體，它由H2、CO2、CO、CH4中的一種或幾種組成。用它進行以下實驗：
（1）將氣體通入過量的澄清的石灰水，未見石灰水渾濁。
（2）在導(dǎo)管口將氣體點燃，氣體安靜的燃燒，火焰呈藍色。用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清的石灰水，石灰水變渾濁。
用化學(xué)式填空回答問題：
（3）氣體中一定沒有          。
（4）氣體的組成可能是（有幾種可能就填幾種，可以不填滿）
①         ②             ③          ④           ⑤             ⑥       

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D、E、F是初中常見的物質(zhì)，其中A、D、E、F是常見的氣體，B是黑色固體，C在常溫下是液體。下圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出）。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A         ，C         。
（2）寫出B → C反應(yīng)的化學(xué)方程式                      ；E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
（3）在日常生活中D的用途是            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

生活中處處充滿化學(xué)。下列生活中的化學(xué)知識敘述正確的是  
A．用純堿溶液除去水壺中的水垢
B．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用
C．硫酸銅常用于游泳池水消毒，也可用于自來水消毒
D．用聚乙烯塑料制成的包裝袋可用于包裝食品

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是
A．用水鑒別蔗糖和硝酸銨B．用聞氣味的方法鑒別水和酒精
C．用肥皂水鑒別硬水和軟水D．用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列鑒定物質(zhì)的方法錯誤的是（　�。�
 
待鑒別物質(zhì)
鑒別方法
A
硬水、軟水
加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B
氧氣、空氣
用帶火星的木條檢驗，觀察木條復(fù)燃情況
C
氮氣、二氧化碳
用燃著的木條檢驗，觀察木條是否熄滅
D
棉纖維、羊毛纖維
灼燒，聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況和灰燼
 

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同步練習(xí)冊答案