下列說法正確的是(  )
A、生成物有兩種或兩種以上的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
B、生成物是一種的反應(yīng)可能是化合反應(yīng)
C、鹽水加熱蒸發(fā)變成鹽和水是分解反應(yīng)
D、高錳酸鉀加熱能產(chǎn)生氧氣,所以高錳酸鉀是混合物
考點:分解反應(yīng)及其應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:A、根據(jù)分解反應(yīng)的概念分析;
B、根據(jù)化合反應(yīng)的概念分析;
C、根據(jù)分解反應(yīng)的概念分析;
D、根據(jù)混合物和純凈物的概念分析.
解答: 解:A、甲烷、氧氣兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)二氧化碳、水,不符合“一變多”的分解反應(yīng)特點,故錯誤;
B、兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”.故正確;
C、鹽水加熱蒸發(fā)變成鹽和水是物理變化,不屬于化學(xué)變化,故錯誤;
D、高錳酸鉀雖然含有鉀、錳、氧三種元素,但是只由一種物質(zhì)高錳酸鉀組成,屬于純凈物,故錯誤;
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、分解反應(yīng)的特征(“一變多”)、混合物的概念等是正確解答本題的關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物之間能發(fā)生置換反應(yīng)的是(  )
A、銀與稀鹽酸
B、鋅與硫酸銅溶液
C、銅與硫酸鋅溶液
D、鐵與氯化鎂溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甘蕭舟曲特大泥石流救災(zāi)期間,為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生,每天需要噴灑大量的消毒液.現(xiàn)要配制800Kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的過氧乙酸溶液的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)酒精燈的使用不是從安全因素考慮的是( 。
A、禁止向燃著的酒精燈里添加酒精
B、絕對禁止用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈
C、酒精燈火焰用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹
D、不用酒精燈時要蓋上燈帽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填空:
(1)面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明這些物質(zhì)中都含有
 
元素;
(2)如圖所示稱量氯化鈉固體,稱取的氯化鈉的實際質(zhì)量為
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下對O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說法中,正確的是( 。
A、都含有2個氧原子
B、都含有一個氧分子
C、都含有氧元素
D、都具有相同的性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某原子相對原子質(zhì)量為a,核內(nèi)中子數(shù)為b,則其核外電子數(shù)為(  )
A、a+bB、b-a
C、a-bD、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生用火柴去點燃酒精燈,一連用了好幾根火柴都沒有將酒精燈點著,試分析可能的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì),所選試劑正確的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)試劑
A碳酸鈉氯化鉀適量的水
B氧化鈣碳酸鈣稀鹽酸
C硫酸亞鐵溶液硫酸銅溶液過量的鐵粉
D氯化鉀溶液稀鹽酸過量的碳酸鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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