“自熱米飯”帶有一個(gè)發(fā)熱包,主要成分有鐵粉、活性炭
 
等,遇水后產(chǎn)生熱量.請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答

自來(lái)米飯營(yíng)養(yǎng)成分表
營(yíng)養(yǎng)成分每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
淀粉103g
蔗糖1.2g
800mg
(1)“自熱米飯”中含“鈉”的調(diào)味品是
 

(2)表中營(yíng)養(yǎng)成分屬于有機(jī)高分子化合物的是
 
(填名稱(chēng));
(3)取少量淀粉、蔗糖分別放在燃燒匙中,在酒精燈上加熱,直至完全燒焦,得到黑色的殘?jiān)爽F(xiàn)象說(shuō)明這些物質(zhì)中都含有
 
元素;
(4)“自熱”的原理之一是:鐵粉、氧氣、水共同作用,化合生成氫氧化亞鐵[Fe (OH)2],并放出大量的熱量.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,生石灰的性質(zhì)與用途,有機(jī)物的特征、分類(lèi)及聚合物的特性,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)與生活
分析:發(fā)熱包的主要成分是鐵粉、生石灰、碳酸鈉、鹽、活性炭等,主要利用生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)放出大量的熱對(duì)米飯進(jìn)行加熱.
解答:解:(1)“自熱米飯”中含“鈉”的調(diào)味品是食鹽或氯化鈉;
(2)表中營(yíng)養(yǎng)成分屬于有機(jī)高分子化合物的是蛋白質(zhì)和淀粉;
(3)取少量淀粉、蔗糖分別放在燃燒匙中,在酒精燈上加熱,直至完全燒焦,得到黑色的殘?jiān),此現(xiàn)象說(shuō)明這些物質(zhì)中都含有碳;
(4)“自熱”的原理之一是:鐵粉、氧氣、水共同作用,化合生成氫氧化亞鐵[Fe (OH)2],并放出大量的熱量.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Fe+2H2O+O2═2Fe (OH)2
故答案為:
生石灰
(1)食鹽;
(2)蛋白質(zhì)、淀粉;
(3)碳;
(4)2Fe+2H2O+O2═2Fe (OH)2
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識(shí),為生產(chǎn)、生活服務(wù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、合金一定是由幾種金屬一起熔合而成的
B、鐵銹的主要成分是Fe3O4
C、一種單質(zhì)與一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D、FeSO4、FeCl2,都是淺綠色

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下列各圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示化合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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知識(shí)是慢慢生長(zhǎng)的,思維是慢慢開(kāi)拓的,這是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的規(guī)律和方法.下面這道題目將幫助你領(lǐng)悟這種學(xué)法和規(guī)律,提高你的學(xué)力.
問(wèn)題:關(guān)于化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的思考.
回顧點(diǎn)1:回顧第一單元“課題1  物質(zhì)的變化和性質(zhì)”中的化學(xué)變化即化學(xué)反應(yīng)的概念:化學(xué)反應(yīng)是指物質(zhì)變化后有
 
 產(chǎn)生的變化.
回顧點(diǎn)2:回顧第三單元“課題2  分子和原子”的學(xué)習(xí),我們可以用微觀的角度來(lái)進(jìn)一步審視化學(xué)反應(yīng):化學(xué)反應(yīng)其實(shí)是“
 
 拆離,
 
重組”的過(guò)程,更簡(jiǎn)單地說(shuō),化學(xué)反應(yīng)就是生成新分子的過(guò)程;若物質(zhì)變化后,分子的仍然是原來(lái)的分子,分子沒(méi)有變成別的分子,這種變化只能是
 
變化.
回顧點(diǎn)3:回顧本在課題中介紹的食鹽的形成過(guò)程,我們便能更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,即化學(xué)反應(yīng)其實(shí)是原子的電子發(fā)生變化的過(guò)程.至此,我們對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的理解就已經(jīng)螺旋上升到最高檔次.
反思與應(yīng)用:既然化學(xué)變化從某角度看只是原子的電子發(fā)生變化的過(guò)程,而原子核
 
(填“發(fā)生”或“沒(méi)發(fā)生”)變化,所以反應(yīng)前后元素的種類(lèi)
 
 (填“不變”或“發(fā)生改變”).基于這種認(rèn)識(shí),原子彈爆炸(發(fā)生核裂變,即原子核裂解成更小的原子核)能產(chǎn)生新物質(zhì),這種變化一定
 
 (填“屬于”或“不屬于”)化學(xué)反應(yīng).

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某同學(xué)用100g含碳酸鈣75%的大理石與足量的稀鹽酸發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若該實(shí)驗(yàn)條件下CO2的密度為1.9g/L,計(jì)算生成二氧化碳?xì)怏w的體積.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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在練習(xí)取用液體時(shí),小鄭用如圖所示的操作來(lái)進(jìn)行,請(qǐng)你至少指出他的三種錯(cuò)誤:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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將7g含雜質(zhì)的鋅放到盛有100g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為106.8g,求:
(1)生成
 
克氫氣
(2)金屬樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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如圖是用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器原名稱(chēng).①
 
 
 
 
 
 
剛開(kāi)始加熱時(shí),應(yīng)先用酒精燈
 
,然后
 
,否則
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

決定元素種類(lèi)的是
 
決定元素化學(xué)性質(zhì)是元素
 

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