【題目】下列變化過程屬于化學(xué)變化的是（　　）

A.冰川融化B.木炭燃燒C.干冰升華D.海水曬鹽

【答案】B

【解析】

A、冰川融化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、木炭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)正確；

C、干冰升華是二氧化碳由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是

A.原子的最外層電子數(shù)不同B.原子的電子數(shù)不同

C.原子的中子數(shù)不同D.原子的質(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有四只燒杯，分別盛有水、飽和石灰水、稀鹽酸、碳酸鈉溶液中的一種，并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液后，四個(gè)燒杯中液體顏色如下圖所示。已知：碳酸鈉溶液呈堿性。

選用下列藥品繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：氯化鈉、無水硫酸銅、稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液。請(qǐng)根
據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
Ⅰ．根據(jù)四個(gè)燒杯中液體的顏色，可推斷A中液體為, 若欲進(jìn)一步檢驗(yàn)該液體，應(yīng)選用的藥品是 ， 可觀察到的現(xiàn)象為。
Ⅱ．取B中液體于試管中，加入藥品甲，有氣泡產(chǎn)生，則加入的藥品甲是；B中除指示劑外,溶質(zhì)是。
Ⅲ．取C中液體于試管中，加入藥品乙，至過量，溶液變藍(lán)色，無氣泡產(chǎn)生，則加入的藥品乙是；C中溶液為 ，加入的指示劑是。
Ⅳ．取D中液體于試管中，加入丙溶液，溶液變渾濁；再加入過量的稀鹽酸，又變澄清，且溶液由紅色變?yōu)闊o色，同時(shí)產(chǎn)生氣泡。 則D中液體除指示劑外,溶質(zhì)是；加入過量的稀鹽酸后，最終所得溶液中溶質(zhì)除指示劑外還有 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“ ”、“ ”代表不同元素的原子。有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.反應(yīng)物均為單質(zhì)
B.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子重新組合
C.反應(yīng)前后元素的存在形態(tài)發(fā)生改變
D.該示意圖可以反映電解水的微觀過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鈣、堿石灰（NaOH和CaO的混合物）等作為吸收劑可以對(duì)燃煤煙氣進(jìn)行脫硫處理，利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以來測(cè)定燃煤煙氣中SO2的含量，得到如圖所示的SO2含量與時(shí)間的關(guān)系曲線圖
（1）由圖可知，脫硫效率較高的吸收劑是（填名稱）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，稱取的3份原煤的質(zhì)量要相等，其目的是 ．
（3）利用碳酸鈣吸收SO2轉(zhuǎn)化為CaSO3 ， CaSO3與空氣中O2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CaSO4 ． 寫出CaSO3轉(zhuǎn)化為CaSO4的化學(xué)方程式 ．
（4）利用堿石灰吸收SO2時(shí)，下列措施能使脫硫效率提高的是（填序號(hào)） a．將原煤與堿石灰粉碎，混合均勻
b．將堿石灰的用量適當(dāng)增加
c．將時(shí)間300s變?yōu)?00s
（5）利用堿石灰吸收1.28gSO2時(shí)，堿石灰中的NaOH、CaO與SO2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為Na2SO3和CaSO3 ， 則理論上反應(yīng)消耗堿石灰的質(zhì)量（m）范圍是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列名稱與化學(xué)式不相符的是（　�。�

A.燒堿﹣﹣NaOHB.生石灰﹣﹣CaO

C.干冰﹣﹣CO2D.金剛石﹣﹣C60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表示的意義填空。

（1）氧原子__。

（2）銅元素__。

（3）3個(gè)鎂離子__。

（4）SO42﹣__。

（5）氯化鈣____。

（6）2個(gè)水分子__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A.食鹽不是鹽B.干冰不是冰C.純堿不是堿D.金剛石不是金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語中，既能用來表示宏觀意義，又能表示微觀意義的是（ ）

A.2ZnB.O2C.4H+D.5S

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同步練習(xí)冊(cè)答案