【題目】用量筒量取10mL水,采取俯視讀數(shù),則實(shí)際取水量為

A.10 mL B.小于10 mL C.大于10 mL D.無(wú)法估計(jì)

【答案】B

【解析】用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平;仰視讀量筒內(nèi)液體體積,讀數(shù)比實(shí)際液體體積;俯視讀數(shù)液體體積比實(shí)際偏大;采取俯視讀數(shù),其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏大,那么實(shí)際體積應(yīng)小于10mL.故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某物質(zhì)在純氧中燃燒生成了氮?dú)夂退魵,該物質(zhì)一定含有

A.氮元素和氧元素 B.氫元素和氧元素

C.氮元素和碳元素 D.氮元素和氫元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)或制法中不涉及化學(xué)變化的是

A用食醋除水垢 B海水曬鹽

C煤礦瓦斯爆炸 D用葡萄釀制葡萄酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】欲鑒別分別裝在三個(gè)集氣瓶中的氧氣、氮?dú)、空氣,可以采用的最?jiǎn)便的方法是

A.分別倒入少量的澄清石灰水 B.分別測(cè)量它們的密度

C.分別測(cè)量它們的溶解度 D.分別伸入燃燒的木條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(16分)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)用化學(xué)符號(hào)表示:

①2個(gè)氫原子 ;②3個(gè)氧分子 ;③4個(gè)硫酸分子 ;

④氯離子 ;⑤鐵離子 ;⑥氧化鎂中鎂元素的化合價(jià) 。

(2)用字母序號(hào)填空:

A.玻璃鋼

B.氮?dú)?/span>

C.干冰

D.氧化鈣

E.氫氣

F.碳酸鈉

①可用于舞臺(tái)云霧效果的是 ②屬于復(fù)合材料的是 ;

③不屬于堿類的"堿" ; ④用作食品干燥劑的是

⑤可用作白熾燈內(nèi)填充氣體的是 ; ⑥可作清潔能源的是

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①鐵絲在氧氣中燃燒 ;

②工業(yè)電解氧化鋁制取金屬鋁

③氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合 ;

④過(guò)氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點(diǎn)為

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取H2時(shí),b中應(yīng)加入 ,如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放 (填寫試劑名稱)的D裝置,如用E裝置收集H2,則氣體應(yīng)從 端通入(填“c”或“d”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(13分)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是 。

(2)注射器H可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至 處。

②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢向外拉動(dòng)注射器H的活塞,觀察到 ,表示裝置B的氣密性良好。

(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,其發(fā)生裝置可選擇 (填字母序號(hào)),甲烷氣體可選擇E裝置進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖,由此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是 、 。

(4)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)。

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請(qǐng)畫出。

③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測(cè)得(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是 。

(5)若改用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取O2時(shí),如用注射器H代替長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

(1)打開(kāi)盛裝醋酸的瓶蓋,會(huì)聞到酸味,這是由于分子具有 的性質(zhì)。

(2)天然氣是主要的家用燃?xì)狻L烊粴獾闹饕煞质?/span> ;(填化學(xué)式)

(3)炒菜時(shí)油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,原因是

(4)洗滌劑可清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span> 功能。

(5)人類維持生命和健康必須攝取食物。下列食物富含糖類的是 (填字母序號(hào))。

(6)生活中的說(shuō)的“富鐵醬油”,這里的鐵是指 (填“分子、原子或元素”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如下圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),“—”表示相連的兩種物質(zhì)(或溶液)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ,基本反應(yīng)類型

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式 .基本反應(yīng)類型

(3)Ca(OH)2變成CaCO3的化學(xué)方程式

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