將干燥管浸沒燒杯或從燒杯中取出能達到隨開隨用隨關(guān)隨停。下列氣體的制取可使用該裝置的是

A．用大理石粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

B．用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

C．用二氧化錳粉末與雙氧水溶液制氧氣

D．用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

BD 【解析】 試題由題中的裝置可知要將干燥管浸沒燒杯或從燒杯中取出能達到隨開隨用隨關(guān)隨停，反應(yīng)物有一種是固體才行，即是塊狀固液反應(yīng)，所以答案選擇BD
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第一章開啟化學(xué)之門單元檢測試卷 題型：單選題

通過燃燒除去密閉容器中的氧氣，且不產(chǎn)生其它氣體，可選用的物質(zhì)（ ）

A. 紅磷 B. 蠟燭 C. 木炭 D. 硫

A 【解析】 A、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣，故選項正確；B、蠟燭的主要成分石蠟在空氣中能夠燃燒生成二氧化碳氣體和水蒸氣，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，故選項錯誤；C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，故選項錯誤；D、硫磺在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級第一學(xué)期科粵版化學(xué)上第一、二章綜合檢測試卷 題型：實驗題

為了測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，按如圖裝置進行實驗：

(1)將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中。

(2)待反應(yīng)停止冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會進入集氣瓶，大約達到集氣瓶體積的________為止；

(3)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？________．

(4)寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達式為________．

(5)實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水的體積未達到預(yù)期其原因可能是________（任回答一條即可）

(6)已知：鎂+氧氣 氧化鎂（固體），鎂+氮氣氮化鎂（固體）．

根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成？________（填“能”或“不能”）．

保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡磷+氧氣五氧化二磷裝置漏氣（合理即可）不能 【解析】 (2)紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣，待反應(yīng)停止冷卻后，瓶內(nèi)氣壓小于外界的大氣壓，打開止水夾，燒杯中的水會在大氣壓的作用下進入集氣瓶，直到集氣瓶內(nèi)外氣壓相等時為止，此時進入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的五分之一； (3)為了實驗的準確性，為了將集氣瓶中的氧氣全部耗盡，所以應(yīng)加入過量的紅磷； (4)磷與氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級第一學(xué)期科粵版化學(xué)上第一、二章綜合檢測試卷 題型：單選題

每一門學(xué)科的發(fā)展，都有許多勤奮的人作出了偉大貢獻，以下科學(xué)家及其貢獻錯誤的是（ ）

A. 拉瓦錫通過鐘罩實驗驗證了空氣組成

B. 阿伏加德羅提出分子論

C. 卡文迪什通過電解水實驗證明水由氫、氧兩種元素組成

D. 道爾頓提出原子論

C 【解析】 A、拉瓦錫通過鐘罩實驗驗證空氣是由氮氣和氧氣組成，故A正確；B、阿伏加德羅提出分子論，故B正確；C、卡文迪什測量出了引力常量，故C錯誤；D、道爾頓提出原子論，故D正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型：填空題

小雨同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題，她設(shè)計并完成了如表所示的探究實驗：


 

實驗操作
 

實驗現(xiàn)象
 

實驗結(jié)論
 

總結(jié)
 

實驗一
 

取5ml5%過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條
 

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃
 

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，只是反應(yīng)速率
 

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
 

實驗二
 

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
 


 

二氧化錳加入水中，不產(chǎn)生氧氣
 

實驗三
 


 


 

二氧化錳能加快過氧化氫的分解
 

（1）請你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格

（2）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；

（3）第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是 ．

（1）較慢 沒有氣泡產(chǎn)生木條不復(fù)燃 向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃 （2）對比驗證反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生改變 （3）繼續(xù)加入過氧化氫溶液并伸入帶火星的木條，有大量氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃，證明過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變 【解析】 （1） 實驗一：雙氧水在沒有二氧化錳做催...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型：單選題

每年月日是世界地球日，今年的主題是“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式–提高資源利用效益”．下列說法正確的是（ ）

A. 系可吸入顆粒物，其直徑比分子小 B. 空氣質(zhì)量級別值越大空氣質(zhì)量越好

C. “水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同 D. 垃圾是放錯位置的資源

D 【解析】 A、PM2.5系可吸入顆粒物，其直徑不大于2.5微米，比分子大得多，故A錯誤；B、空氣質(zhì)量級別值越大表示空氣質(zhì)量越差，故B錯誤；C、藻類生長需要大量的N、P元素，如果水體中N、P元素嚴重超標(biāo)，會引起藻類瘋長，從而導(dǎo)致水中氧氣含量降低，水生生物大量死亡，海水中常稱為赤潮，淡水中稱為水華，誘發(fā)的根源相同，故C錯誤；D、人們使用過程中廢棄的紙張、塑料、金屬、玻璃等垃圾均可回收利...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，連接裝置并將試管固定在鐵架臺上，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈．其中操作順序正確的是（ ）

A. ②③①④⑥⑤ B. ③②①④⑤⑥

C. ③②①④⑥⑤ D. ②③①④⑤⑥

D 【解析】 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟為檢查裝置氣密性→裝藥品→固定儀器→點燃酒精燈加熱→收集氣體→移出導(dǎo)管→熄滅酒精燈，因此操作順序正確的是②③①④⑤⑥。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018秋人教版九年級化學(xué)(上冊）第5單元化學(xué)方程式單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)圖分析判斷，下列說法正確的是

A. 甲物質(zhì)由5個原子構(gòu)成

B. 化學(xué)變化的后硅元素的化合價不變

C. 參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等

D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為l：1

C 【解析】 A由圖可知，甲的一個分子由5個原子構(gòu)成；B、單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素化合價代數(shù)和為零；所以反應(yīng)前后硅元素的化合價改變；C據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量不變；參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等；D據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類個數(shù)不變，所以參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為l：2；選C

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測題 題型：填空題

鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．

根據(jù)生活經(jīng)驗推測，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能由________（填原子、分子、離子）構(gòu)成的．

碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴會使氫氧化鈉變質(zhì)．氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）________

某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學(xué)進行了如下實驗：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色．再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液，觀察的有沉淀產(chǎn)生，過濾后溶液仍為紅色．由實驗現(xiàn)象可推測樣品中一定含有的物質(zhì)是________（寫化學(xué)式），可能含有的物質(zhì)（寫化學(xué)式）________

食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取某食用純堿樣品，加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時產(chǎn)生了氣體．試計算該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)________

．

離子 和 ． 【解析】 （1）根據(jù)生活經(jīng)驗推測，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和氯離子組成的化合物； （2）碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑； （3）氫氧化鈉變質(zhì)是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O； ...

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