在按書本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時，當裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時，紅磷就不再與氧氣反應(yīng)，從而導致測量結(jié)果偏小。有老師對該實驗進行了改進，裝置如圖所示。在一容器中倒人剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上燒杯，隨后白磷自燃，利用這一裝置可更準確地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）黑色粉末的主要成分是什么?對此同學們做出了以下兩種猜想：
猜想一：該粉末可能是木炭粉；
猜想二：該粉末可能是鐵粉。   
根據(jù)學過的科學知識，有同學認為猜想一肯定是錯誤的，你認為他的理由是   。
（2）通過實驗證明加入的黑色粉末是鐵粉。加入鐵粉后使測定結(jié)果更加準確，原因是  。

（1）碳燃燒生成二氧化碳，會影響實驗結(jié)果（2）鐵粉能進一步與燒杯中的氧氣反應(yīng)

解析試題分析：（1）由于木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體，所以裝置內(nèi)壓強變化不大，進入的水的量也就不多，故用圖B的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)結(jié)果會偏低；
（2）鐵生銹需要水和氧氣，鐵粉能進一步與燒杯中的氧氣反應(yīng)，使結(jié)果更準確。
考點：空氣

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

生活中離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，利用的化學原理是         。
（2）農(nóng)村用河水作飲用水時先加少量的明礬，其作用是                   。
（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為             。
（4） 井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是            。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2013年4月20日8時02分我國蘆山發(fā)生7.0級地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）由全國各地捐贈的純凈水，礦泉水等源源不斷地運往災(zāi)區(qū)．其中     （填“純凈水”或“礦泉水”）更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康，水      （填“屬于”或“不屬于”）六大類營養(yǎng)素之一．
（2）地震中原有的水源被破壞，新水源需檢測和處理后才能飲用．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標、化學指標、病理學指標等方面達標才能成為飲用水：
①感官指標；水應(yīng)澄清透明．為達到此要求，可以加入明礬使雜質(zhì)沉降，然后通過         （填操作名稱）而實現(xiàn)．
②化學指標：含有水的pH和硬度兩項．甲同學先用蒸餾水潤濕pH試紙，然后再測定液體的PH．乙同學認為這種測定液體PH的方法不一定會造成誤差．請問在什么情況下不會造成誤差     ．生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是用    區(qū)分．
③病理學指標：對細菌的含量有嚴格的限制．可以通過      操作，既能殺菌，又能得到幾乎純凈的水．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

請從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象：
（1）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明                                 ；
（2）用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明                                 ；
（3）分別在盛有同量的熱水和冷水的兩個燒杯中，加入一粒品紅，觀察到熱水中的品紅比冷水中的擴散更快，說明                                                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

(9分)化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學。

（1）某服裝標簽如上圖1，該服裝面料含有的合成纖維是     (填“棉”或“滌綸”)；新衣服拿在手里，有時能聞到特殊氣味，能聞到氣味的原因是     。
（2）人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬     （填元素名稱）的位置移到最后，正好符合由弱到強的金屬活動性順序。自行車車輪的鋼圈會生銹主要是因為     。
（3）“西氣東輸”后，家庭用上了天然氣，灶具開關(guān)通過電子打火引燃天然氣，此過程滿足燃燒的條件是    ；天然氣燃燒反應(yīng)的化學方程式為     。
（4）從海水中提取粗鹽一般可采用     方法。上圖2是特殊情況下使用的應(yīng)急凈水器。利用該凈水器將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時，收集到500g可飲用水，此時剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為     。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

(4分)某同學利用下圖裝置進行如下實驗。

（1）欲探究分子在不斷運動，觀察到B燒杯內(nèi)溶液變成紅色，請推測A、B燒杯內(nèi)盛放的溶液可能是什么？(答出一種組合即可)為使探究更嚴謹，應(yīng)如何改進該實驗？
（2）若A中盛放硝酸銀溶液，B中盛放濃鹽酸，該實驗現(xiàn)象是什么？
并寫出該反應(yīng)的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

現(xiàn)在水污染日益嚴重，如何有效的減少水的污染（ 寫出三點）

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示．

請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）操作I的名稱是　      　．
（2）試劑1是　       　（寫化學式，下同），白色沉淀D是　        　．
（3）溶液B中含有的溶質(zhì)是　             　．向溶液B加入試劑2后，在溶液中可觀察到　           　的現(xiàn)象．
（4）在熔融狀態(tài)下電解無水氯化鎂會產(chǎn)生一種金屬單質(zhì)和一種雙原子分子的氣體單質(zhì)，該反應(yīng)的化學方程式是　                         　．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

實驗室可用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣。
（1）氯酸鉀制取氧氣的過程看表示如下：氯酸鉀氯化鉀+氧氣
①上述反應(yīng)中氯元素從______價變成-1價。
②上述反應(yīng)中二氧化錳的作用是__________，如果不加二氧化錳，該反應(yīng)能進行嗎？_____________（填“能”或“不能”）。
（2）用過氧化氫制取氧氣的化學方程式可表示為：
2H2O22H2O+ O2↑
①H2O2、H2O是不同物質(zhì)，其原因是________________。
②若實驗室要制取16g氧氣，至少需要過氧化氫多少克？（寫出計算過程）

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