往硝酸銀、硝酸鋅和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后有金屬析出,過濾后往濾渣中加入稀鹽酸.
(1)、若有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定存在的金屬是:
 
,濾液中一定含有的金屬離子是:
 

(2)、若沒有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定存在的金屬是:
 
,濾液中可能含有的金屬離子是:
 
考點:金屬的化學性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:由于鋅的金屬活動性比鐵、銀、銅都強,順序為鋅>鐵>銅>銀,鐵與硝酸鋅不反應(yīng),而反應(yīng)后加稀鹽酸生成氣泡該氣泡為氫氣,因為銀銅不能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以該金屬只能是鐵,然后根據(jù)要求分析判斷即可.
解答:解:鐵、銀、銅三者的金屬活動性順序為鋅>鐵>銅>銀,往硝酸銀、硝酸鋅和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉,先置換最弱的金屬,然后在置換較強的,鐵與硝酸鋅不反應(yīng),故:(1)反應(yīng)后加稀鹽酸生成氣泡,該氣泡為氫氣,因為銀銅不能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以該金屬只能是鐵,這種情況無法判斷,所以濾渣中一定有Ag、Fe、Cu,不可能有Zn;濾液中一定含有Zn2+. Fe2+ 
(2)反應(yīng)后加稀鹽酸沒有生成氣泡,因為銀銅不能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以判斷無鐵,銀一定存在,硝酸銀和硝酸銅,可能都沒有反應(yīng)完,故則濾渣中一定存在的金屬是:Ag,濾液中可能含有的金屬離子是:Ag+、Cu2+;故答案為:(1)Ag、Fe、Cu,Zn2+. Fe2+ 
(2)Ag,Ag+、Cu2+;
點評:本題主要考查了對金屬活動性順序的靈活應(yīng)用,只有活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從鹽溶液中置換出來,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.據(jù)圖回答下列問題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
.反應(yīng)的文字表達式為
 

(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母).
(3)檢驗一瓶氧氣是否已集滿的方法是
 

(4)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后再用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
 

(4)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 

①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

給試管里的液體加熱時,試管里的液體體積一般不要超過試管容積的
 
.實驗室如不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來,應(yīng)立即用
 
撲滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:

認真閱讀,回答下列問題:
鐵是由
 
(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于緩慢氧化的是
 
;屬于自燃的是
 
;屬于燃燒的是
 
;屬于爆炸的是
 

①農(nóng)家肥料的腐爛;②存放汽油的油庫遇到火星;③棉花在不通風的地方堆放得太久,又長時間不翻動;④用蠟燭照明.

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科目:初中化學 來源: 題型:

家庭廚房里常有精鹽和純堿兩種白色固體,配成溶液后就是氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液.試回答:
(1)某同學用品嘗味道的方法加以鑒別,你認為該方法
 
(填正確或不正確)
(2)請你列舉一種化學方法加以鑒別
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出有關(guān)化學反應(yīng)的文字表達式(或化學表達式)及其所屬的基本反應(yīng)類型.
(1)木炭在空氣中燃燒:
 
;
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合:
 
;
(3)硫在氧氣中燃燒:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是(  )
A、NaOH
B、MgO
C、O2
D、KMnO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的一組是(  )
A、NaNO3、KCl、NaOH
B、Ca(OH)2、CaCl2、H2SO4
C、Na2CO3、NaHCO3、HCl
D、K2CO3、Ca(OH)2、H2SO4

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