科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第七聯(lián)盟2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：綜合題
某實驗小組的同學用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時，他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內溶液中溶質的成分進行探究。Ⅰ.寫出該中和反應的化學方程式_________。
Ⅱ.探究燒杯內溶液中溶質的成分：
【提出問題】該燒杯內溶液中溶質是什么？
【進行猜想】
猜想一：可能是Na2SO4與NaOH ；猜想二：可能只是Na2SO4 ；猜想三：可能是_________。
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
（1）取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩 | _________ | 猜想一不正確 |
（2）取少量燒杯內溶液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液 | _________ | 猜想二不正確，猜想三正確 |
【反思與拓展】
（1）探究猜想三成立，除以上方案外，下列哪些物質也能完成該實驗？_________（填序號）
A．pH試紙 B．銅 C．氧化銅 D．氫氧化銅
（2）甲、乙兩位同學準備測定反應后溶液中H2SO4的質量分數(shù)。
①甲同學取50g該溶液于燒杯中，逐滴滴入溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液，反應過程中溶液的pH變化如右圖所示，求溶液中H2SO4的質量分數(shù)_________。(寫出計算過程)
②試寫出A點溶液中的溶質_________。
③乙同學改用BaCl2溶液代替NaOH溶液，根據(jù)生成沉淀的質量來確定溶液中H2SO4的質量分數(shù)，你認為結果將_______（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：填空題
化學是一門以實驗為基礎的科學。
（1）在橫線上填寫儀器名稱或錯誤操作可能造成的后果：
①實驗時用來吸取和滴加少量液體的儀器是_____________。
②傾倒液體時，試劑瓶標簽沒有朝向手心_______________。
③實驗剩余的藥品放回原瓶___________________。
④將塊狀的固體藥品直接投入豎直的試管中_______________。
⑤可用于夾持試管的儀器是_____________。
（2）補充相關實驗操作及其問題。
①做細鐵絲燃燒實驗時，把細鐵絲繞成螺旋狀，系一根火柴。點燃火柴，待________，緩慢插入集氣瓶，但不見鐵絲燃燒。分析鐵絲未燃燒的可能原因________（答一條即可）。
②硫磺燃燒實驗時，集氣瓶底留少量水的作用____________。
③探究吸入空氣和呼出氣體時，用____________法收集呼出氣體。
④蠟燭熄滅時產生的白煙是什么_____________________。
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科目：初中化學 來源：遼寧省葫蘆島市八校聯(lián)考2019屆九年級下學期中考同步復習檢測化學試卷 題型：科學探究題
實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應?
【查閱資料】(1)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應生成碳酸氫鈉
(2)碳酸鈉和碳酸氫鈉性質對比如下表
操作 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
加入稀鹽酸 | 產生氣泡 | 產生氣泡 |
加入稀CaCl2溶液 | 無明顯變化 | __________________(填寫現(xiàn)象)) |
加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論及化學方程式 |
| ____________________________ | 氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉.反應方程式_________ |
【實驗反思】學習小組討論,認為產生此實驗現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應；另一種是______________________________
(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經發(fā)生反應，請你設計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結論 |
____________________________ | ____________________________ | NaOH與CO2發(fā)生了反應 |
【實驗拓展】該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數(shù)字化技術測定溶液pH值變化，待完全反應后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。
【實驗分析】(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是________。利用實驗驗證變化后的產物，實驗操作為____________.實驗現(xiàn)象是____________________.
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科目：初中化學 來源：遼寧省葫蘆島市八校聯(lián)考2019屆九年級下學期中考同步復習檢測化學試卷 題型：填空題
化學與我們的生產、生活、健康密不可分．請在下列物質中作出正確選擇，并用序號填空．
①雞蛋白②干冰③腈綸T恤④尿素⑤氯化鈉⑥氧氣⑦甲烷⑧鹽酸
(1)人的胃液中含有少量的酸是___．
(2)占空氣體積約21%的氣體是___．
(3)富含蛋白質的是___．
(4)可用于人工降雨的是___．
(5)屬于氮肥的是___．
(6)醫(yī)療上用來配制生理鹽水的是___．
(7)屬于清潔的氣體燃燒的是___．
(8)屬于有機合成材料的是___．
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科目：初中化學 來源：遼寧省葫蘆島市八校聯(lián)考2019屆九年級下學期中考同步復習檢測化學試卷 題型：單選題
關于“舌尖上的化學”，下列說法不科學的是（ ）
A. 為了身體健康，必須均衡膳食 B. 霉變大米不可食用
C. 為延長食品保質期，海鮮可用甲醛浸泡 D. 為使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉
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科目：初中化學 來源：遼寧省葫蘆島市八校聯(lián)考2019屆九年級下學期中考同步復習檢測化學試卷 題型：單選題
下列變化是化學變化的是（ ）
A. 礦石粉碎 B. 石蠟融化 C. 食物腐爛 D. 液化空氣制氧
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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級下學期第一次聯(lián)考化學試卷 題型：科學探究題
初二中化學興趣小組利用如下圖裝置進行多角度探究常見的氣體的制取與性質。
探究一 氣體的制取探究
(1)寫出儀器名稱：①____
(2)用裝置A制取二氧化碳反應的化學方程式為：___；若用該裝置制取氧氣，其化學方程式為：____。
(3)生活中有很多物品可以代替實驗儀器。關閉K2和K3，打開K1，若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2，則裝置____(“a”或“b”)端與B裝置相連。
探究二氣體的性質探究
打開K2，關閉K1、K3，用于檢驗二氧化碳的性質
(4)若裝置C中裝有紫色石蕊試劑，可觀察到___現(xiàn)象，證明了二氧化碳與水發(fā)生了反應。若裝置C裝有澄清石灰水，則反應化學方程式為：___。
探究三生成氣體的速率研究
打開K3，關閉K1、K2，可測一段時間內生成氣體的速率
(5)實驗室用一定質量大理石與稀鹽酸反應，所得數(shù)據(jù)如表(酸足量)：
大理石質量(反應前) | 剩余固體質量(反應后) | E裝置收集液體體積 | 反應時間 |
12.0g | 2.0g | 2000mL | 100s |
若生成氣體的反應速率公式V=△V/△t表示，(△V表示生成氣體的體積，△t表示反應時間，CO2的密度約為2g/L)，則生成氣體的的速率為___mL/s.
（實驗思考） 若用該組合裝置收集氧氣，裝置D上方原有的空氣對收集氣體的體積的測定是否有影響？并說明理由。____。
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2CuO+O2↑+4X↑,X的化學式是
