A、B、C、D四種純凈物置于一密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 8 2 40 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g x 24 8 23
下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)不可能是氧化反應(yīng)
B．B和D的相對分子質(zhì)量之比一定為11：9
C．參加反應(yīng)的A、C質(zhì)量比為1：4
D．反應(yīng)后A的質(zhì)量為10 g
A、依據(jù)氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，而該反應(yīng)不能判斷是否符合該特征，所以該反應(yīng)也可能是氧化反應(yīng)；
B、B和D在反應(yīng)中的質(zhì)量之比是（24g-2g）：（23g-5g）=22：18=11：9，但物質(zhì)的質(zhì)量之比等于相對分子質(zhì)量與其化學(xué)計量數(shù)的乘積之比，所以BD的相對分子質(zhì)量之比不一定為11：9；
C、由于反應(yīng)中BD的質(zhì)量增加，所以兩者是生成物，且增加值是（24g-2g）+（23g-5g）=40g，而C的質(zhì)量減小40g-8g=32g，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知故A一定是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的A是40g-32g=8g，所以參加反應(yīng)的AC質(zhì)量之比是8g：32g=1：4；
D、由于參加反應(yīng)的A的質(zhì)量是8g，所以反應(yīng)后A的質(zhì)量是8g-8g=0；
故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、下圖裝置制取氫氣，試回答下列問題：
（1）儀器1的名稱
活塞
．
（2）與a比較，b裝置的優(yōu)點(diǎn)是
能隨開隨用，隨關(guān)隨停
．
（3）檢查b裝置氣密性的方法是
關(guān)閉活塞，向長頸漏斗中注水至有一段水柱高出液面，靜置片刻，液面不下降
．
（4）按圖b所示，在多孔塑料板上放鋅粒，稀硫酸由
長頸漏斗
中加入，若打開活塞，現(xiàn)象是
液面上升與鋅粒接觸
，鋅粒表面
產(chǎn)生大量氣泡
，若關(guān)閉活塞，容器內(nèi)繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣會使容器內(nèi)
壓強(qiáng)增大
，將酸液壓回
長頸漏斗
中，使酸液與鋅粒
脫離接觸
，反應(yīng)即自行停止．
（5）若此裝置氣密性良好，某同學(xué)用排水法收集一試管氫氣，檢驗時，聽到
尖銳的爆鳴聲
，發(fā)現(xiàn)收集的氫氣不純，你認(rèn)為原因可能是
沒有將發(fā)生裝置中原來有的空氣排盡
．
（6）此裝置除了能用于制取氫氣外，還能用于制取
CO2
（填一種即可），其中在塑料隔板上應(yīng)放置
石灰石（或大理石）
，液體試劑應(yīng)該用
稀鹽酸
．
（7）下面A、B、C、D四套裝置中，哪些可以產(chǎn)生與裝置相同的效果？
B、D
（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、下圖裝置制取氫氣，試回答下列問題：
（1）儀器1的名稱
活塞
．
（2）與a比較，b裝置的優(yōu)點(diǎn)是
能隨開隨用，隨關(guān)隨停
．
（3）檢查b裝置氣密性的方法是
關(guān)閉活塞，向長頸漏斗中注水至有一段水柱高出液面，靜置片刻，液面不下降
．
（4）按圖b所示，在多孔塑料板上放鋅粒，稀硫酸由
長頸漏斗
中加入，若打開活塞，現(xiàn)象是
液面上升與鋅粒接觸
，鋅粒表面
產(chǎn)生大量氣泡
，若關(guān)閉活塞，容器內(nèi)繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣會使容器內(nèi)
壓強(qiáng)增大
，將酸液壓回
長頸漏斗
中，使酸液與鋅粒
脫離接觸
，反應(yīng)即自行停止．
（5）若此裝置氣密性良好，某同學(xué)用排水法收集一試管氫氣，檢驗時，聽到
尖銳的爆鳴聲，
，發(fā)現(xiàn)收集的氫氣不純，你認(rèn)為原因可能是
沒有將發(fā)生裝置中原來有的空氣排盡
．
（6）此裝置除了能用于制取氫氣外，還能用于制取
CO2
（填一種即可），其中在塑料隔板上應(yīng)放置
石灰石（或大理石）
，液體試劑應(yīng)該用
稀鹽酸
．
（7）下面A、B、C、D四套裝置中，哪些可以產(chǎn)生與裝置相同的效果？
BD
（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

是否只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢？小明在檢驗?zāi)称繗怏w是否是氧氣的實驗之后提出這樣的問題．為探究該問題，小明進(jìn)行如下實驗：取A、B、C、D四個相同的集氣瓶，分別往其中裝入
1
5
、
2
5
、
3
5
、
4
5
的水，然后用排水法收集氧氣，得到四瓶不同體積比的氧氣與空氣的混合氣體．然后依次用帶火星的木條進(jìn)行試驗，觀察是否復(fù)燃．結(jié)果為：只有A瓶氣體無法使帶火星木條復(fù)燃，而B、C、D瓶氣體可使帶火星木條復(fù)燃．

（1）實驗時，先要制取氧氣．請寫出一種實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式．
答：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）如圖Ⅰ、Ⅱ分別是氧氣的制取裝置和集氣裝置．根據(jù)你書寫的化學(xué)方程式，I中的制取裝置應(yīng)選
B
B
（填“A”或“B”）；集氣裝置的
b
b
（填“a”或“b”）端與氧氣制取裝置相連．
（3）根據(jù)該實驗，小明將得出的結(jié)論是
不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃
不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃
．
（4）在氣體檢驗時，常有如下的描述：“將帶火星的木條插入容器中，如果木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣”．通過本實驗，你對本句話有什么新的認(rèn)識？

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科目：初中化學(xué) 來源：《第9章 化學(xué)與社會發(fā)展》2010年單元測試卷（5）（解析版） 題型：解答題

下圖裝置制取氫氣，試回答下列問題：
（1）儀器1的名稱______．
（2）與a比較，b裝置的優(yōu)點(diǎn)是______．
（3）檢查b裝置氣密性的方法是______．
（4）按圖b所示，在多孔塑料板上放鋅粒，稀硫酸由______中加入，若打開活塞，現(xiàn)象是______，鋅粒表面______，若關(guān)閉活塞，容器內(nèi)繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣會使容器內(nèi)______，將酸液壓回______中，使酸液與鋅粒______，反應(yīng)即自行停止．
（5）若此裝置氣密性良好，某同學(xué)用排水法收集一試管氫氣，檢驗時，聽到______，發(fā)現(xiàn)收集的氫氣不純，你認(rèn)為原因可能是______．
（6）此裝置除了能用于制取氫氣外，還能用于制取______（填一種即可），其中在塑料隔板上應(yīng)放置______，液體試劑應(yīng)該用______．
（7）下面A、B、C、D四套裝置中，哪些可以產(chǎn)生與裝置相同的效果？______（填編號）．


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科目：初中化學(xué) 來源：《第9章 化學(xué)與社會發(fā)展》2010年單元測試卷（5）（解析版） 題型：填空題

下圖裝置制取氫氣，試回答下列問題：

（1）儀器1的名稱    ．
（2）與a比較，b裝置的優(yōu)點(diǎn)是    ．
（3）檢查b裝置氣密性的方法是    ．
（4）按圖b所示，在多孔塑料板上放鋅粒，稀硫酸由    中加入，若打開活塞，現(xiàn)象是    ，鋅粒表面    ，若關(guān)閉活塞，容器內(nèi)繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣會使容器內(nèi)    ，將酸液壓回    中，使酸液與鋅粒    ，反應(yīng)即自行停止．
（5）若此裝置氣密性良好，某同學(xué)用排水法收集一試管氫氣，檢驗時，聽到    ，發(fā)現(xiàn)收集的氫氣不純，你認(rèn)為原因可能是    ．
（6）此裝置除了能用于制取氫氣外，還能用于制取    （填一種即可），其中在塑料隔板上應(yīng)放置    ，液體試劑應(yīng)該用    ．
（7）下面A、B、C、D四套裝置中，哪些可以產(chǎn)生與裝置相同的效果？    （填編號）．

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