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【題目】某同學向量筒中注入水，仰視讀數為25mL，將水倒出一部分后，俯視讀數為15mL，則該同學倒出水的實際體積是( )

A. ＞10mL B. ＜10mL C. ＝10mL D. 無法確定

【答案】A

【解析】量筒正確讀法應是平視，仰視偏低，仰視讀數為25mL，將水倒出一部分后，俯視偏高，俯視讀數為15mL，則該同學倒出水的實際體積是大于25mL－15mL＝10ml。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類每時每刻都離不開空氣，在空氣中體積分數約占21%的氣體是

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(14分)實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：① ，② 。

（2）以上 (從A—E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)，反應原理用化學方程式表示為 ；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是 。

（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量)，實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現象是 ，此時從導管c逸出的氣體主要是 。一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是 ，反應原理用化學方程式表示為 ，欲收集該氣體，應選擇的裝置是 (填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水銀溫度計中的液柱隨溫度的變化而升降，是因為( )

A. 原子間有間隔 B. 原子是構成物質的一種微粒

C. 原子數目增多了 D. 原子變大了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）請你根據如下提供的實驗儀器和藥品來參與實驗室制取相關氣體的實驗與研究。實驗儀器如下圖所示（導管、橡皮塞等未畫出）。

實驗藥品：5％雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀 二氧化錳

【比較研究】 請?zhí)顚懴卤?/span>

制取氣體

反應物的狀態(tài)

反應條件

收集方法和依據

氧氣

固體

加熱

排水集氣法

O2難溶于水

二氧化碳

固體和液體

常溫

　 　

　 　

【實驗研究】（1）某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置

①該同學選用的藥品 　。

②下列是該同學部分實驗操作，其中不合理的是　　。

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品 B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管 D．實驗結束時先將導管移出水面后熄滅酒精燈

③若用k裝置收集氧氣，則氧氣從 管通入（填m或n）；檢驗k裝置中收滿氧氣的方法是： 。

（2）三位同學根據提供的實驗儀器分別設計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置。

A B C

①他們對設計的裝置相互進行了交流評價。其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是 ；

②要檢驗集氣瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示，下列說法正確的是

A．a點溶液中的溶質有2種

B．c點溶液中溶質為Zn(NO3)2

C．若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀

D．取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產生

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【題目】實驗室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集．其操作順序正確的是 （ ）

A．①②③④⑤ B．②③①④⑤

C．④②①③⑤ D．④①②⑤③

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【題目】下圖表示土壤的 pH 和植物吸收營養(yǎng)元素的關系。柵欄（陰影部分）縱向寬度越寬，表示植物對營養(yǎng)元素的吸收率越高。依據此圖，下列說法正確的是【 】

A．土壤酸性越強，植物對三種元素的吸收率越高

B．土壤堿性越強，植物對磷元素的吸收率越高

C．土壤 pH=8 時，植物對三種元素吸收率最高的是鉀

D．植物同時吸收三種元素的土壤 pH 最佳范圍：5～6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做筆記是一種很好的學習方法，以下是小明同學的筆記，其中正確的是

A. 通常情況下氧氣與氮氣不發(fā)生反應

B. 鐵絲在空氣中燃燒，生成四氧化三鐵

C. 氧氣能支持燃燒，說明氧氣是可燃物燃燒反應中的催化劑

D. 氧化反應也屬于化合反應

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