【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子．根據(jù)圖示信息，下列說法正確的是（ ） 
A.該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)
B.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
D.分子在化學(xué)變化中是不可分的
【答案】C
【解析】A、由反應(yīng)的圖示可知，反應(yīng)后生成的分子種類只有一種，所以生成物是一種物質(zhì)．故A錯(cuò)誤；
B、由反應(yīng)的圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物是一種，所以該反應(yīng)是化合反應(yīng)．故B錯(cuò)誤；
C、由圖示可知反應(yīng)的前后都含有兩種原子，且原子的種類沒有改變．故C正確；
D、由反應(yīng)圖示可知，該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，所以化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分．故D錯(cuò)誤．
故選C．
分析圖示可知，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)分子，生成物是不同原子構(gòu)成的化合物分子，據(jù)此結(jié)合有關(guān)的選項(xiàng)信息判斷即可．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一定溫度下，燒杯中有一定質(zhì)量的CaO和CaCO3的混合物，向其中加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%的過量稀鹽酸，使之充分反應(yīng)，得到208.4g不飽和溶液，則原混合物中鈣元素的質(zhì)量是（ ）
A.4g
B.6g
C.8g
D.12g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置，將液體X滴加到固體Y中，U形管中的液面變得右高左低，則X、Y對(duì)應(yīng)的試劑組是 
選項(xiàng)試劑 | A | B | C | D |
X | H2O | H2O | H2O | 稀H2SO4 |
Y | NaCl | NH4NO3 | NaOH |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能改正錯(cuò)誤．為計(jì)算通過電分解36克水可得到多少克氧氣？下面是四位同學(xué)的解題過程： 
（1）其中有兩位同學(xué)的解法是錯(cuò)誤的，請(qǐng)擇其一說明錯(cuò)誤的原因是 ．
（2）請(qǐng)模仿根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：加熱31.6g高錳酸鉀完全分解所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）
（3）某同學(xué)模仿丙同學(xué)計(jì)算：高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
×100%= 
×100%=40.5%
氧氣的質(zhì)量為31.6g×40.5%=12.8g，這種方法是否正確并說明理由 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2015年6月國(guó)家開始實(shí)行飲用水新標(biāo)準(zhǔn)，礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱將被禁止使用．某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指（ ）
A.原子
B.分子
C.元素
D.單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)課上我們?cè)?jīng)觀察過如圖所示的實(shí)驗(yàn)． 
（1）實(shí)驗(yàn)中，銅片上的白磷很快燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）該實(shí)驗(yàn)主要利用了銅片良好的性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該黑色物質(zhì)的化學(xué)式是 ．
（3）燒杯中的水在實(shí)驗(yàn)中沒有起到的作用是（填序號(hào)）．
A.做反應(yīng)物
B.隔絕空氣
C.升高溫度．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.CO（NH2）2屬于復(fù)合化肥
B.泉水中加入活性炭，可以軟化硬水
C.葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化，同時(shí)放出能量
D.青少年正在長(zhǎng)身體，應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的肉類、不吃蔬菜
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