【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組利用雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________,若要得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬,?yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________。
⑵裝置D也可以用來制備CO2,選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是____。欲收集并測量產(chǎn)生的CO2的體積,可選擇F裝置,另增加_______(填儀器名稱),實(shí)驗(yàn)時(shí)先在F內(nèi)裝滿水,在水面上放一層植物油, CO2應(yīng)從____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。若選擇F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________。
⑶實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳的后果是________,選用裝置A、E組合時(shí),擺好鐵架臺后,接著安裝的儀器是_____________。
⑷若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體用E裝置收集,請推測該氣體的性質(zhì):__________(寫出一點(diǎn)即可)
【答案】 CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O C 控制反應(yīng)的開始與停止 量筒 b CO2 +Ca(OH)2=== CaCO3↓+H2O 反應(yīng)速度慢 酒精燈 不溶于水
【解析】⑴根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳及分液漏斗能控制液體的流速解答;⑵選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;欲收集并測量產(chǎn)生的CO2的體積,可選擇G裝置,另增加量筒;實(shí)驗(yàn)時(shí)先在G內(nèi)裝水,在水面上放一層植物油,CO2應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺人;根?jù)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水解答;⑶根據(jù)二氧化錳能加快氯酸鉀的分解及實(shí)驗(yàn)操作順序解答;⑷根據(jù)用排水法收集氣體,氣體必須不溶或難溶于水解答。⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;,若要得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬,?yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;⑵選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;欲收集并測量產(chǎn)生的CO2的體積,可選擇G裝置,另增加量筒;實(shí)驗(yàn)時(shí)先在G內(nèi)裝水,在水面上放一層植物油,CO2應(yīng)從短管(b)進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺人;檢驗(yàn)二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;⑶實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳的后果是反應(yīng)速度慢,選用裝置A、E組合時(shí),擺好鐵架臺后,接著安裝的儀器是酒精燈;⑷若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體用E裝置收集,該氣體的性質(zhì)為不溶于水。
【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
19
【題目】某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請你參與并回答問題:
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成
【提出猜想】紅色粉末可能的組成:
猜想① 只有Cu; 猜想② ___________;
猜想③ 是Cu、Fe2O3的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】
同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。
⑴在裝置A中先通CO氣體的目的是__________________________,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
⑵小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接,小麗認(rèn)為不需要,理由是_________________________________。
⑶實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出上圖裝置存在一個(gè)缺陷是______________________。
⑷小明同學(xué)取少量完全反應(yīng)后的剩余固體于試管中,加入足量的稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,同時(shí)試管底部有紅色固體。得出的結(jié)論是猜想__________成立。
【反思評價(jià)】小丁同學(xué)通過稱量反應(yīng)前后相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,分析下表中的數(shù)據(jù),也能證明猜想。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g |
請通過計(jì)算證明哪一個(gè)猜想成立?(寫出計(jì)算過程)___________
【答案】 只有Fe2O3 排盡裝置內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 實(shí)驗(yàn)過程中不斷通入一氧化碳 沒有對尾氣處理 ③ 氧元素質(zhì)量1.2克;氧化鐵的質(zhì)量為4克,小于5克。故猜想③成立
【解析】【提出猜想】單獨(dú)的氧化鐵也是紅色固體。【交流討論】(1)探究要考慮到CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會(huì)發(fā)生爆炸,因此,應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再加熱;根據(jù)一氧化碳在高溫的條件下還原氧化鐵解答;⑵根據(jù)一氧化碳一直向里通入,不會(huì)產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象解答;⑶根據(jù)一氧化碳有毒,排放到空氣中會(huì)污染空氣,因此要進(jìn)行尾氣處理解答;⑷根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答;【反思評價(jià)】計(jì)算出固體的氧化鐵質(zhì)量,與混合物質(zhì)量對比即可確定成分。【提出猜想】由于銅、氧化鐵均是紅色固體,所以紅色粉末可能的組成有:①只有Cu;②只有 Fe2O3;③是Cu、Fe2O3的混合物;【實(shí)驗(yàn)探究】⑴根據(jù)CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會(huì)發(fā)生爆炸,因此,應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再加熱。所以在裝置A中先通CO氣體的作用是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸;A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2;⑵因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過程中不斷通入一氧化碳直至冷卻,B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中;⑶此反應(yīng)應(yīng)考慮到CO有毒,排放到空氣中會(huì)污染大氣,顯然,該裝置沒有對尾氣進(jìn)行處理;⑷觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明有活潑金屬,該活潑金屬只可能是鐵,即硫酸除去鐵銹之后剩余的鐵,試管底部有紅色固體,此紅色固體不與硫酸反應(yīng),說明是銅,故猜想③成立;【反思評價(jià)】反應(yīng)前后玻璃管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量差為氧化鐵中減少的氧元素的質(zhì)量=37.3g-36.1g=1.2g。氧化鐵的質(zhì)量=1.2g÷=4g。粉末共有5g,氧化鐵4g,所以含有銅粉,故猜想③成立。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)甲圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________,結(jié)論是_______________。
⑵乙圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時(shí)需要_________,為達(dá)到此實(shí)驗(yàn)?zāi)坑覀?cè)試管中的水要經(jīng)過煮沸并迅速冷卻后再倒入,目的是__________。
⑶丙圖實(shí)驗(yàn)中為防止爆炸常采取的一條安全措施________,實(shí)驗(yàn)前后分別用磁鐵吸引玻璃管中的粉末,這樣做的目的是________。玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)方程式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,合格的生理鹽水是無色透明的.一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時(shí)間后,______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.食鹽在20℃時(shí)的溶解度為36g,說明在20℃時(shí),36g 食鹽溶解在______g水中,恰好可以形成______溶液.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣中各成分的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.可燃物燃燒需要氧氣參與B.為了防止食物變質(zhì),常在包裝袋中充入氮?dú)?/span>
C.冬天的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”,說明空氣中含有水蒸氣D.植物的呼吸作用需要有二氧化碳的參與
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是
選項(xiàng) | 鑒別的物質(zhì) | 鑒別的方法 |
A | 冰和干冰 | 室溫放置,過一段時(shí)間觀察是否有液體殘留 |
B | 水和過氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 純水和礦泉水 | 觀察是否澄清 |
D | 二氧化碳和一氧化碳 | 點(diǎn)燃,觀察是否能燃燒 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 甲、乙、丙的溶解度都隨溫度的升高而增大
B. t1 ℃時(shí),甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 將t2 ℃時(shí)乙的飽和溶液降低溫度至t1 ℃有晶體析出
D. 將t2 ℃時(shí)乙、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3 ℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是丙溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空:
(1)有毒的氣體是__________;(2)能用于滅火的氣體是________;
(3)對環(huán)境保護(hù)最理想的燃料是_______;(4)不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是________.
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