分析 (1)根據元素符號的意義進行分析;
(2)根據圖分析反應的實質;
(3)根據反應的結構示意圖和模型表示的原子種類,可判斷A為NH3,B為O2,C為N2,D為H2O,據此分析有關的問題.
解答 解:(1)“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質,還能表示一個銅原子;
(2)從圖可以看出該反應的實質是氫離子和碳酸根離子結合生成水分子和二氧化碳分子;
(3)由反應的結構示意圖和模型表示的原子種類,可判斷A為NH3,B為O2,C為N2,D為H2O,反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,由方程式可知,反應物是一種化合物和一種單質,生成物是新的單質和新的化合物,反應符合置換反應的特點,因此該反應為置換反應.
故答案為:(1)一個銅原子;
(2)氫離子和碳酸根離子結合生成水分子和二氧化碳分子;
(3)4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
點評 本題主要考查了化學反應的微觀模型表示,完成此題,關鍵是根據反應的實質結合模型的結構充分理解圖中的信息,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通過電解水實驗可得出水由氫分子和氧分子構成 | |
B. | 氫氣在空氣中點燃一定會發(fā)生爆炸 | |
C. | 尋找催化劑的目的是加快光分解水的反應速率 | |
D. | 檢驗氫氣純度時,聽到尖銳爆鳴聲,則證明氫氣純凈了 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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