17.物質(zhì)的溶解在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有著廣泛應(yīng)用,請(qǐng)你完成下列填空:

15.4gNaCl完全溶解在圖甲所示的水中,將完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中,液面位置如圖乙,則所得NaCl溶液的密度為1.02g/cm3,(水的密度1g/ml,結(jié)果保留到0.01)

分析 根據(jù)題意,15.4gNaCl完全溶解在如圖甲所示的水中,由圖中可知,水的體積為60mL;將完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中,液面位置如圖乙,所得溶液的體積為74mL;據(jù)此結(jié)合ρ=$\frac{m}{V}$,進(jìn)行分析解答.

解答 解:15.4gNaCl完全溶解在如圖甲所示的水中,由圖中可知,水的體積為60mL(60g);將完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中,液面位置如圖乙,所得溶液的體積為74mL;則所得NaCl溶液的密度為$\frac{15.4g+60g}{74mL}$≈1.02g/mL.
故答案為:1.02.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握ρ=$\frac{m}{V}$、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器名稱①試管②酒精燈;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是AC或AD(填字母);如果用D裝置收集氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽中移出后熄滅酒精燈收集的氧氣應(yīng)正放在桌面上;
(3)用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的裝置是BC或BD(填字母)
(4)寫(xiě)出上述兩種方法制取氧氣的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水和氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.北京奧運(yùn)火炬用的燃料是丙烷(C3H8),它燃燒時(shí)火苗高且亮.下列關(guān)于丙烷的敘述正確的是( 。
①丙烷由碳、氫兩種元素組成;
②丙烷由丙烷分子構(gòu)成;
③丙烷分子由碳、氫兩種元素組成;
④丙烷由3個(gè)碳原子和8個(gè)氫原子組成;
⑤丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成.
A.①②③④⑤B.①②⑤C.③④D.①②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)排放到空氣中,會(huì)造成空氣污染的是( 。
①燃燒產(chǎn)生的二氧化硫;    
②汽車(chē)排放的尾氣;
③化工場(chǎng)排放的廢氣;     
④動(dòng)植物呼吸排放的氣體.
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.水是寶貴的自然資源,對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義
(1)你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子。ㄌ蠲Q);
(2)自來(lái)水生產(chǎn)的過(guò)程中,發(fā)生了水與氯氣(Cl2)的反應(yīng),這個(gè)反應(yīng)可以用模型表示(如圖)
①在如圖圖中表示氯氣分子的是乙。ㄌ睢凹住、“乙”“丙”或“丁”);
②由圖可見(jiàn),反應(yīng)前后原子沒(méi)有變化,化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子重新組合的過(guò)程,分子是由原子構(gòu)成的
③自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中還可增設(shè)“加臭氧(O3)殺菌”和“加活性炭吸附”兩道處理程序來(lái)凈化水質(zhì).下列結(jié)論中,符合科學(xué)道理的是D
A.增設(shè)這兩道程序后處理的自來(lái)水屬于純凈物
B.該生產(chǎn)過(guò)程得到的自來(lái)水的物理、化學(xué)性質(zhì)就是水的物理、化學(xué)性質(zhì)
C.加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學(xué)性質(zhì)來(lái)凈化水質(zhì)
D.以上水處理過(guò)程中,水分子的化學(xué)性質(zhì)不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說(shuō)法正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.B點(diǎn)表示兩物質(zhì)恰好完全反應(yīng),此時(shí)液體為純凈物
C.A點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞試液變紅
D.C點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑,有同學(xué)認(rèn)為它可能是稀鹽酸.這屬于科學(xué)探究中的( 。
A.猜想假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列變化中屬于物理變化的是( 。
A.工業(yè)分離液態(tài)空氣得到氧氣B.用漂白粉給河水殺菌消毒
C.食物腐敗變質(zhì)D.火藥爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.新聞鏈接:2005年3月19日,某校3位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不慎將鈉與水接觸,引發(fā)火災(zāi)…
閱讀了上述新聞之后,好奇的唐唐猜測(cè):金屬鈉能與水發(fā)生反應(yīng).她通過(guò)查找資料獲得了以下信息:
①常溫下在空氣中易氧化成氧化鈉(Na2O),氧化鈉可與水化合生成相應(yīng)的堿;
②鈉能與水劇烈反應(yīng),放出大量的熱,生成一種堿和氫氣.
她在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
①取一空礦泉水瓶,加入純凈水,僅留一小段空隙,如圖一所示;
②用手?jǐn)D壓礦泉水瓶,除去里面的空氣,如上圖二所示;
③在膠塞上固定一根大頭針,用針扎起一塊金屬鈉,如圖三所示;
④迅速用膠塞塞住擠癟的瓶口,倒置,如上圖四所示;
⑤待完全反應(yīng)后,打開(kāi)瓶塞,檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體;
⑥在礦泉水瓶中滴入數(shù)滴A試劑,溶液呈紅色.

請(qǐng)根據(jù)唐唐的實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)記錄,回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出試劑A的名稱:酚酞;
(2)寫(xiě)出氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2O+H2O=2NaOH;
(3)寫(xiě)出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2
(4)為什么在實(shí)驗(yàn)步驟②中要除去礦泉水瓶中的空氣?得到純凈的氣體,以檢驗(yàn)氣體,同時(shí)避免在檢驗(yàn)或反應(yīng)中發(fā)生爆炸;
(5)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)取用的金屬鈉的大小是否有要求,為什么?有要求,黃豆粒大小即可.若金屬鈉太大,反應(yīng)很劇烈,不易控制,且生成的氣體過(guò)多,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大瓶塞可能會(huì)頂飛,使實(shí)驗(yàn)失。蝗艚饘兮c太小,生成的氣體過(guò)少,反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,導(dǎo)致后續(xù)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行.

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