能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關.
(1)煤、石油和天然氣等化石燃料是
 
能源(選填“可再生”或“不可再生”).
①將煤塊粉碎成煤粉后燃燒,其目的是
 

②為節(jié)約化石燃料及減少環(huán)境污染,人類需要利用和開發(fā)新能源,如地熱能、
 
等(填一種即可).
(2)水是地球上最普通、最常見的物質之一.
①生活中通過
 
的方法可以降低水的硬度.
②海水中溶解了大量的氯化鈉,海水曬鹽的原理是
 
(選填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱的飽和溶液”),氯化鈉在溶液中是以
 
的形式存在的(填粒子符號).
(3)人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領域.
①鐵釘浸入硫酸銅溶液中,發(fā)生反應的化學方程式為
 
,反應后溶液的質量會
 
(選填“增大”、“減小”或“不變”).
②某工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅,為回收資源和防止污染,向廢液中加入一定量的鐵粉,反應停止后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣體產(chǎn)生.下列說法正確的是
 
(選填字母).
A.濾渣中一定含有銀,可能含有銅             B.濾渣中一定含有銀和銅,一定沒有鐵
C.濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銀    D.濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銅.
考點:常見能源的種類、能源的分類,結晶的原理、方法及其應用,硬水與軟水,金屬的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,完全燃燒與不完全燃燒,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題:化學與能源,空氣與水,金屬與金屬材料
分析:煤、石油、天然氣是生活中經(jīng)常使用的燃料分析,根據(jù)燃煤發(fā)電時將煤塊粉碎成煤粉,這樣做的目的是增大煤與氧氣的接觸面積進行解答.
依據(jù)軟硬水與肥皂水泡沫不同進行鑒別;煮沸的方法可以降低水的硬度.
解答:解:(1)煤、石油和天然氣等化石燃料是不可再生能源
①將煤塊粉碎成煤粉后燃燒,其目的是增大煤與氧氣的接觸面積,使煤充分燃燒.
②為節(jié)約化石燃料及減少環(huán)境污染,人類需要利用和開發(fā)新能源,如地熱能、氫能;
(2)①生活中通過的煮沸方法可以降低水的硬度.
②海水中溶解了大量的氯化鈉,海水曬鹽的原理是 蒸發(fā)溶劑,氯化鈉在溶液中是以Na+和Cl-的形式存在的.
(3)①潔凈的鐵釘浸入到硫酸銅溶液中,鐵和硫酸銅發(fā)生置換反應,生成的銅附著在鐵釘表面,反應后溶液的質量會減少,反應的化學方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,
②由題意可知,在金屬活動性順序中,鐵排在銅和銀的前邊,可以和硝酸銀及硝酸銅溶液反應,生成銀和銅以及硝酸亞鐵.向濾液中加入少量的稀鹽酸,無沉淀產(chǎn)生,說明濾液中一定沒有硝酸銀.濾出的固體中一定有銀.濾液中一定有硝酸亞鐵.由以上分析可知:
A、濾出的固體中一定含有銀,可能有銅.A錯誤;
B、濾液中一定有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銀,可能含有硝酸銅,B錯誤;
C、濾液中一定有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銀.C正確;
D、濾出的固體中一定含有銀,可能含有銅和鐵.D錯誤.
故選:C.
故答案為:(1)不可再生①增大煤與氧氣的接觸面積,使煤充分燃燒;②氫能(2)①煮沸;②蒸發(fā)溶劑;Na+和Cl-(3)①Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;減少;②C
點評:能源問題是當今社會的焦點問題,新型能源的開發(fā)和利用的相關問題也成為中考的重點之一.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

固體物質的溶解度與溫度有關,多數(shù)固體物質的溶解度隨溫度的升高而增大,如
 
,(填序號,下同) 少數(shù)固體物質的溶解度受溫度變化的影響很小,如
 
,極少數(shù)固體物質的溶解度隨溫度的升高而減小,如
 

A、硝酸鉀     B、氯化鈉     C、氫氧化鈣    D、氯化銨.

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空氣中含量最多的氣體是
 
,地殼中含量最多的元素是
 
,生物體中含量最多的元素是
 

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用化學式表示下列微粒.
(1)2個鎂離子:
 
 (2)2個氯原子:
 

(3)3個氫氣分子
 
 (4)4個銨根離子:
 

(5)氧化鋁中鋁的化合價為+3價
 
(6)碳酸根離子
 

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按要求書寫化學式表達式:
(1)木炭在氧氣中燃燒
 

(2)硫在氧氣中燃燒
 

(3)燃燒產(chǎn)生大量白煙的反應
 

(4)燃燒時火星四射,生成黑色固體的反應
 

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(1)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分為碳,碳在常溫下具有
 
性.
(2)蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸(H2SO4)與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應制得,反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應的化學方程式是
 

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實驗室用過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下制取氧氣.分液漏斗可以通過活塞控制液體滴加速度(如圖所示).根據(jù)圖,回答下列問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質是
 
,錐形瓶中應放入的物質是
 
.放入藥品的順序是
 
.寫出用該方法制取氧氣的文字表達式:
 

(2)某同學要想收集一瓶較純凈的氧氣,應選用的裝置是
 
(填序號).若選用C裝置收集氧氣,集氣瓶內(nèi)的導管要伸入到
 
處(填C裝置中的字母).但該同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,其原因可能是
 
.如果該同學動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶內(nèi)的反應已經(jīng)停止.若想要收集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫助他想出兩種辦法.①
 
.②
 

(3)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣和氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,都可以選用
 
裝置作為發(fā)生裝置.寫出氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的文字表達式
 

(4)實驗室可用雙氧水與二氧化錳混合、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳混和物的方法制取氧氣,三種方法相比,哪種方法更好?
 
,其優(yōu)點是
 
(填編號)①生成物中只有氧氣     ②生成物不污染環(huán)境     ③不需加熱         ④需加熱
(5)若用裝置B制取氧氣,當錐形瓶中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
(填編號)①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應物
(6)當用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,所選用的裝置還缺少的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子的結構示意圖中,表示具有穩(wěn)定結構的原子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組中的元素都是金屬元素的是( 。
A、Fe、Cu、Si、Zn
B、Fe、Cu、Ag、Zn
C、Ag、Cu、Al、S
D、Na、Al、Hg、P

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