14．在①氧氣、②氮氣、③氖氣、④二氧化碳、⑤二氧化硫五種氣體中，能支持燃燒的是①（填序號，后同）；參加綠色植物光合作用的是④；填充于試電筆的燈管中，通電時會發(fā)出紅光的是③；有刺激性氣味的是⑤；②是制造硝酸和氮肥的重要原料．

分析 對比氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氖氣等四種氣體的用途，根據(jù)用途判斷物質．

解答 解：能支持燃燒的是氧氣；參加綠色植物光合作用的是二氧化碳；填充于試電筆的燈管中，通電時會發(fā)出紅光的是氖氣；有刺激性氣味的是二氧化硫；氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料；
故答案為：①；④；③；⑤；②．

點評 解答本題關鍵是熟悉空氣的組成，知道各成分的性質和用途．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．已知氧元素的原子結構示意圖為，下列原子結 構示意圖所表示的元素與氧元素的化學性質相似的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．小剛分別試用以下方法清洗餐具：①只用冷水；②只用熱水；③在冷水中加幾滴洗滌劑；④在熱水中加入幾滴洗滌劑，然后清洗，并用清水把餐具上的洗滌劑漂洗干凈．
（1）上述方法中清洗餐具最干凈的是④（填序號）．
（2）以上對比實驗說明了溫度越高（填“高”或“低”），洗滌效果越好．你的理由是溫度越高，乳化效果越好．
（3）用下列選項填空．
A．反應  B．溶解  C．乳化  D．過濾
①洗滌劑對油污有C（填序號，下同）作用．
②小剛認為：汽油也能去除油污，但去污原理不同．其中汽油可以B油污．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法．現(xiàn)有三個化學反應如下：
①S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2�、�2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2�、�3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（1）通過比較我發(fā)現(xiàn)，它們有許多相似之處，其一都是化合反應；其二都需要點燃．我能另寫一個符合這兩點的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；它們之間也存在相異之處，其中一個反應與眾不同，這個反應和其他反應的不同之處是②是化合物燃燒，其他均是單質燃燒．
（2）課外學習了Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑后，我發(fā)現(xiàn)它也和上述三個反應相似，其相似之處是生成物都是氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．用酒精燈給試管里的液體加熱，發(fā)現(xiàn)試管破裂，不可能的原因是（　�。�
A．加熱前試管外壁的水未擦干B．加熱時試管底部觸及燈芯
C．加熱完沒有冷卻即用冷水沖洗D．加熱時試管口豎直向上

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．已知一個碳原子的質量是1.993×10-26kg，而氧原子的相對原子質量為16，核內中子數(shù)為8，列式求：（計算結果保留兩位小數(shù)）
（1）氧原子的實際質量；
（2）氧原子的核外電子數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某同學在實驗室中測定某未知溶液的pH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測試液于pH試紙上進行測定，你認為該同學這樣測得的結果與該溶液的實際pH比較（　　）
A．偏小B．偏大
C．無影響D．以上選項均有可能

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．如表是硝酸鉀、氯化鈉在不同溫度下的溶解度．
溫度（℃）0102030405060708090100
硝酸鉀13.320.93245.86485.5110138169202246
氯化鈉35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
①30℃時，KNO3的溶解度是45.8g．
②以上兩種物質溶解度的變化受溫度影響較大的是硝酸鉀．
③當溫度在20℃～30℃范圍內時，硝酸鉀和氯化鈉可能具有相同的溶解度．
④20℃時 將20g硝酸鉀放入50g水中，充分溶解，所得溶液的溶質質量分數(shù)為24.2%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．小欣拉開易拉罐汽水的拉環(huán)時，聽到“啵”的一聲，并有氣體自汽水中沖出．有關此現(xiàn)象的說明，下列說法正確的是（　�。�
A．因壓強減小使氣體的溶解度變小B．因壓強減小使氣體的溶解度變大
C．因壓強增大使氣體的溶解度變小D．因壓強增大使氣體的溶解度變大

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