石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。為了驗證二氧化碳不僅能溶于水，而且能與水反應(yīng)生成碳酸(CO2+H2OH2CO3),你可設(shè)計什么實驗來證明該反應(yīng)的發(fā)生呢？

  

 探究：如圖所示，取四朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥的小紙花，進行實驗。

圖2-14

①用裝有稀醋酸的噴水器向第一朵花噴稀醋酸。現(xiàn)象：紫色石蕊紙花變成紅色。結(jié)論：紫色石蕊遇酸變紅色。

②用裝有蒸餾水的噴水器向第二朵花噴蒸餾水�，F(xiàn)象：紫色石蕊紙花沒有發(fā)生變化。結(jié)論：水不能使石蕊變顏色。

③將第三朵花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中�，F(xiàn)象：紫色石蕊紙花沒有發(fā)生變化。結(jié)論：二氧化碳不能使石蕊變顏色。

④用裝有蒸餾水的噴水器向第四朵花噴水后，再將噴有水的花放入另盛有二氧化碳的集氣瓶內(nèi)�，F(xiàn)象：紫色石蕊紙花變成紅色。結(jié)論：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、小明同學(xué)欲探究“二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化”，他按下圖進行實驗：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花．（Ⅰ）第一朵小花噴上稀醋酸；（Ⅱ）第二朵小花噴上水；（Ⅲ）第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中；（Ⅳ）第四朵小花噴上水后放置一會兒，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中．觀察四朵花的顏色變化．（Ⅴ）（圖略）然后將第四朵小花取出小心加熱，觀察現(xiàn)象．（提示：石蕊是一種色素，遇酸液變成紅色．

請簡要回答：（1）在實驗中，小明同學(xué)在觀察四朵花的顏色變化時，發(fā)現(xiàn)（Ⅲ）、（Ⅳ）和（Ⅴ）中花的顏色是如何變化的？請指出：
（Ⅲ）、
不變色
；（Ⅳ）、
變紅色
；（Ⅴ）、
由紅色變?yōu)樽仙?/div>．
（2）小明的同學(xué)小芳研究了小明的如上實驗后，她認(rèn)為在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）、（Ⅳ）和（Ⅴ）這五個實驗中，有一個是多余的．你同意她的觀點嗎？
同意
（填“同意”或“不同意”）；若同意，請指出是哪一個？
Ⅱ
．
（3）用化學(xué)方程式表示（Ⅳ）中所發(fā)生的變化
CO2+H2O=H2CO3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

28、讓我們和小帆一起走進化學(xué)實驗室，共同來學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法．據(jù)中央電視臺報道：2005年3月29日，京滬高速公路淮安段發(fā)生一起撞車事故，導(dǎo)致一輛載有35t液態(tài)氯氣（Cl2）的槽罐車破損，使液氯大量泄漏揮發(fā)，造成重大人員傷亡．當(dāng)?shù)叵狸犙杆儆酶邏簢娏芩畼屜虿酃捃囍車掷m(xù)噴灑大量霧狀水，降低空氣中氯氣含量．
小帆看了報道，他猜測：（1）氯氣一定有毒；（2）氯氣還可能有的性質(zhì)是：①氯氣溶于水；②氯氣與水反應(yīng)．小帆和同學(xué)討論后，對猜測（2）進行驗證．老師提供了兩瓶氯氣（如右上圖），并提醒小帆：把蒸餾水加入軟塑料瓶…，觀察完現(xiàn)象后，再向瓶內(nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液．
（1）請你和小帆一起經(jīng)歷并完成這項探究實驗：（信息：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色）
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
1，
向軟塑料瓶內(nèi)倒入少量蒸餾水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，置于桌面上
 軟塑料瓶向內(nèi)癟，容積縮�。� 可能性結(jié)論：1，氯氣能溶干水；
2，
氯氣能與水反應(yīng)
2，
打開軟塑料瓶瓶蓋，向瓶內(nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液
 紫色石蕊溶液先變?yōu)榧t色，后又變?yōu)闊o色．
氯氣與水反應(yīng)，生成呈酸性和具有漂白性的物質(zhì)
（2）氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+H2O═x+HClO，請寫出x的化學(xué)式
HCl
，HClO中氯元素的化合價為
+1
價．
（3）根據(jù)圖中氯氣的放置狀況，你認(rèn)為氯氣的密度比空氣
大
，收集氯氣時用
向上排空氣
法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強同學(xué)在學(xué)習(xí)了二氧化碳的知識后，為了進一步驗證二氧化碳的性質(zhì)，他又進行了如下的實驗探究：
（1）如圖是探究二氧化碳密度的實驗現(xiàn)象，通過該實驗得到的結(jié)論是
二氧化碳的密度比空氣大．
二氧化碳的密度比空氣大．
．
（2）石蕊是一種色素，遇酸變成紅色，為了探究二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，小強同學(xué)取一朵用石蕊試液浸泡過并晾干的紫色紙花，就成功的完成了該實驗探究．下面請你把小強同學(xué)實驗探究過程（實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）進行簡述：
提供實驗用品：一朵用石蕊試液浸泡過并晾干的紫色紙花、一瓶（集氣瓶）干燥的二氧化碳、鑷子、蒸餾水、膠頭滴管
第一步：
將干燥的紫色紙花放在干燥的二氧化碳集氣瓶中；
將干燥的紫色紙花放在干燥的二氧化碳集氣瓶中；
．
第二步：
將上述紙花從集氣瓶中取出，噴蒸餾水；
將上述紙花從集氣瓶中取出，噴蒸餾水；
．
第三步：
將噴有蒸餾水的紙花再放在干燥二氧化碳的集氣瓶中
將噴有蒸餾水的紙花再放在干燥二氧化碳的集氣瓶中
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

讓我們和小帆一起走進化學(xué)實驗室，共同來學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法．據(jù)中央電視臺報道：2005年3月29日，京滬高速公路淮安段發(fā)生一起撞車事故，導(dǎo)致一輛載有35t液態(tài)氯氣（Cl2）的槽罐車破損，使液氯大量泄漏揮發(fā)，造成重大人員傷亡．當(dāng)?shù)叵狸犙杆儆酶邏簢娏芩畼屜虿酃捃囍車掷m(xù)噴灑大量霧狀水，降低空氣中氯氣含量．
小帆看了報道，他猜測：（1）氯氣一定有毒；（2）氯氣還可能有的性質(zhì)是：①氯氣溶于水；②氯氣與水反應(yīng)．小帆和同學(xué)討論后，對猜測（2）進行驗證．老師提供了兩瓶氯氣（如右上圖），并提醒小帆：把蒸餾水加入軟塑料瓶…，觀察完現(xiàn)象后，再向瓶內(nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液．
（1）請你和小帆一起經(jīng)歷并完成這項探究實驗：（信息：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色）
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
1，________軟塑料瓶向內(nèi)癟，容積縮�。�可能性結(jié)論：________
2，________紫色石蕊溶液先變?yōu)榧t色，后又變?yōu)闊o色．________
（2）氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+H2O═x+HClO，請寫出x的化學(xué)式________，HClO中氯元素的化合價為________價．
（3）根據(jù)圖中氯氣的放置狀況，你認(rèn)為氯氣的密度比空氣________，收集氯氣時用________法．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小強同學(xué)在學(xué)習(xí)了二氧化碳的知識后，為了進一步驗證二氧化碳的性質(zhì)，他又進行了如下的實驗探究：
（1）如圖是探究二氧化碳密度的實驗現(xiàn)象，通過該實驗得到的結(jié)論是______．
（2）石蕊是一種色素，遇酸變成紅色，為了探究二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，小強同學(xué)取一朵用石蕊試液浸泡過并晾干的紫色紙花，就成功的完成了該實驗探究．下面請你把小強同學(xué)實驗探究過程（實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）進行簡述：
提供實驗用品：一朵用石蕊試液浸泡過并晾干的紫色紙花、一瓶（集氣瓶）干燥的二氧化碳、鑷子、蒸餾水、膠頭滴管
第一步：______．
第二步：______．
第三步：______．
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