1．下列做法不正確的是（　�。�
A．一旦發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)立即撥打119火警電話
B．將滴灌改為噴灌以節(jié)約用水
C．用碳酸氫鈉自制汽水
D．發(fā)現(xiàn)廚房燃?xì)庑孤稌r(shí)，立即關(guān)燈

分析 A、根據(jù)火警電話119進(jìn)行解答；
B、根據(jù)節(jié)約用水的知識(shí)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或電火花可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、火警電話119，所以發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)時(shí)可撥打119火警電話，故A正確；
B、將滴灌改為噴灌可以節(jié)約用水，故B正確；
C、生活中所使用的純堿含有碳酸根，能與檸檬酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，所以把這兩種物質(zhì)同時(shí)溶于水中即可得到汽水，故C正確；
D、燃?xì)饩哂锌扇夹�，泄露遇明火或電火花可能發(fā)生爆炸；為防止燃?xì)庥鲭娀鸹òl(fā)生爆炸，燃?xì)庑孤稌r(shí)，不能立即關(guān)燈，故D錯(cuò)誤；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一，本題難度不大，了解防止爆炸的措施、火災(zāi)處理方法以及物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列儀器或用品中，由有機(jī)合成材料制成的是（　�。�
A．
玻璃燒杯		B．
鐵架臺(tái)		C．
橡膠塞		D．試管夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有A、B兩種混合粉末，質(zhì)量分別為m1，m2．A由CaCO3和KHCO3組成，B由MgCO3和NaHCO3組成．將A、B分別與足量稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量均為wg．下列說法正確的是（　�。�
①KHCO3的組成與NaHCO3相似，所以KHCO3+HCl=KCl+CO2↑+H2O
②21m1=25m2
③m1=m2
④混合物B中MgCO3和NaHCO3質(zhì)量比可為任意比
⑤混合物A中CaCO3和KHCO3質(zhì)量比一定為1：1．
A．①②④B．①③⑤C．②④⑤D．①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律，它的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)．
（1）某同學(xué)利用圖1使用（稱量?jī)x器未畫出）來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．
①其中不能達(dá)到目的有acd（填字母）
②其中能達(dá)到目的實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)信息是什么？
（2）現(xiàn)有28.2g未知物與氧氣完全反應(yīng)生成66.0gCO2和19.8gH2O．則，反應(yīng)中消耗氧氣的質(zhì)量為57.6g；該未知物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．
（3）如圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖．
①其中單質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為71；反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生改變的元素是氯元素．
②已知：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．氯氣和熟石灰反應(yīng)可以制得漂白粉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．
（4）實(shí)驗(yàn)室取34g過氧化氫溶液和10g硫酸銅溶液混合制取氧氣．充分反應(yīng)后，稱量剩余溶液為43.2g．則過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．根據(jù)如圖1裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）利用上圖中A、C裝置的組合可以制取某種氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，驗(yàn)滿方法是用帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，則已收滿．
（2）實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中BC裝置的組合制取二氧化碳（選填字母）
①為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置（如圖2）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C（選填字母）．
A．a(chǎn)→b→c→d            B．b→a→c→d
C．c→d→a→b            D．d→c→b→a
②常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末．將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水，混合后產(chǎn)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體．于是對(duì)白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究：
【提出猜想】猜想1．碳酸鈉；猜想2．碳酸氫鈉；猜想3．碳酸鈉和碳酸氫鈉
【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；
②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解
【實(shí)驗(yàn)探究】小月、小妮分別對(duì)有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小月將白色粉末溶于水后用pH試紙測(cè)定其酸堿度pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）溶液呈堿性，猜想1成立
小妮用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變渾濁猜想2成立，試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【交流反思】大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確：
（1）小月實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；
（2）小妮的實(shí)驗(yàn)方案不能排除白色粉末是否含有碳酸鈉．
【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為n g，通過計(jì)算并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取誼范圍為$\frac{22}{53}m$＜n＜=$\frac{11}{21}m$（用含m 的代數(shù)式表示）．
【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉，分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的．
【拓展應(yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時(shí)間也會(huì)分解的是C（填序號(hào)）．
A．濃硫酸        B．氫氧化鈉       C．碳酸氫銨      D．氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．圖中字母代表含硫元素的物質(zhì)，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)a在純氧氣中燃燒可以生成物質(zhì)b
B．物質(zhì)c是二氧化碳
C．物質(zhì)d中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)
D．物質(zhì)d、e和f中一定都含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A、對(duì)鑒別的認(rèn)識(shí)B、對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點(diǎn)燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰研磨		①在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒
②檔案室著火用二氧化碳滅火器滅火
③進(jìn)入地窖前先做燈火實(shí)驗(yàn)
C、對(duì)化學(xué)與生活的認(rèn)識(shí)D、對(duì)材料科學(xué)的認(rèn)識(shí)
①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②植物葉子發(fā)黃，說明植物要補(bǔ)充磷肥
③使煤燃燒更旺--把煤做成蜂窩煤		①聚乙烯、合成纖維都屬于合成材料
②生鐵、金剛石都屬于金屬材料
③玻璃鋼、不銹鋼都屬于復(fù)合材料
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列做法中，不符合“尊重自然、自覺踐行綠色生活”倡議的是（　�。�
A．人走關(guān)燈、少開空調(diào)B．使用一次性餐具
C．自帶水杯出行D．對(duì)垃圾進(jìn)行分類

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同步練習(xí)冊(cè)答案