整理知識,找出知識間的聯(lián)系,并將其整合成知識網(wǎng)絡(luò),是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的有效方法之一.如C、CaCO3等物質(zhì)間相互聯(lián)系可用下列圖表示.

請回答下列問題:
(1)請根據(jù)找出的轉(zhuǎn)化關(guān)系,寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
CaCO3→CaO______ CaO+CO2
【答案】分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物與生成物的組成,選擇合理的反應(yīng)來實現(xiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化;
(2)根據(jù)X是天然氣的主要成分,在點燃的條件下,X 既可轉(zhuǎn)變?yōu)镃O2,也可轉(zhuǎn)變?yōu)镃O,可推測X的化學(xué)式,然后利用其燃燒生成CO的原因來分析防止發(fā)生此過程的措施.
解答:解:(1)由CaCO3→CaO,組成上少了碳元素,則可利用碳酸鈣的分解來實現(xiàn)該物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,化學(xué)反應(yīng)為
CaCO3CaO+CO2↑,由 CO2→CO可知組成元素相同,則可利用二氧化碳和碳反應(yīng)實現(xiàn)該物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,
化學(xué)反應(yīng)為 CO2+C2CO,故答案為:CaCO3CaO+CO2↑; CO2+C2CO;
(2)因X是天然氣的主要成分,在點燃的條件下,X 既可轉(zhuǎn)變?yōu)镃O2,也可轉(zhuǎn)變?yōu)镃O,則X為甲烷,其化學(xué)式為
CH4,甲烷燃燒時若氧氣不足,則會生成一氧化碳,此過程叫不完全燃燒,若防止此過程發(fā)生,在燃燒時要通入足
量的氧氣來確保甲烷完全燃燒,故答案為:CH4;不完全燃燒;在燃燒時要通入足量的氧氣來確保甲烷完全燃燒.
點評:本題考查物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,學(xué)生應(yīng)能利用碳的化合物的化學(xué)性質(zhì)來分析物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,注意反應(yīng)條件對反應(yīng)的影響.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

整理知識,找出知識間的聯(lián)系,并將其整合成知識網(wǎng)絡(luò),是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的有效方法之一.如C、CaCO3等物質(zhì)間相互聯(lián)系可用下列圖表示.
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請回答下列問題:
(1)請根據(jù)找出的轉(zhuǎn)化關(guān)系,寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
CaCO3→CaO
 
;    CO2→CO
 

(2)左圖中物質(zhì)X是生活中的常見氣體,是天然氣的主要成分,在點燃的條件下,X 既可轉(zhuǎn)變?yōu)镃O2,也可轉(zhuǎn)變?yōu)镃O,它的化學(xué)式為
 
.它轉(zhuǎn)變?yōu)镃O的過程,化學(xué)上叫
 
,防止發(fā)生此過程的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

整理知識,找出知識間的聯(lián)系,并將其整合成知識網(wǎng)絡(luò),是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的有效方法之一.如C、CaCO3等物質(zhì)間相互聯(lián)系可用下列圖表示.

請回答下列問題:
(1)請根據(jù)找出的轉(zhuǎn)化關(guān)系,寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
CaCO3→CaO______;  CO2→CO______.
(2)左圖中物質(zhì)X是生活中的常見氣體,是天然氣的主要成分,在點燃的條件下,X 既可轉(zhuǎn)變?yōu)镃O2,也可轉(zhuǎn)變?yōu)镃O,它的化學(xué)式為______.它轉(zhuǎn)變?yōu)镃O的過程,化學(xué)上叫______,防止發(fā)生此過程的措施是______.

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