12.下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中可行的是( 。
A.驗(yàn)證NaOH溶液是否變質(zhì),加入MgCl2溶液
B.用水區(qū)分NaOH和CaCO3固體
C.除去銅粉中的碳粉,可采取在空氣中充分灼燒混合物的方法
D.除去Fe粉中混有的少量Mg粉,可以加入稀硫酸后過(guò)濾

分析 A、根據(jù)NaOH溶液變質(zhì)是與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)氫氧化鈉易溶于水,碳酸鈣難溶于水,進(jìn)行分析判斷.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、NaOH溶液變質(zhì)是與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,氫氧化鈉與MgCl2溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,不能檢驗(yàn)是否變質(zhì),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中不可行.
B、氫氧化鈉易溶于水,碳酸鈣難溶于水,可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中可行.
C、碳粉、銅粉在空氣中充分灼燒,分別生成二氧化碳、氧化銅,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中不可行.
D、Mg粉、Fe粉均能與稀硫酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中不可行.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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工業(yè)上以天然氣為原料合成氨(NH3),流程如圖所示(部分產(chǎn)物已略).

(1)設(shè)備Ⅰ中發(fā)生了物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)下列說(shuō)法正確的是AC(填字母序號(hào)).
A.甲烷分子中,C、H原子個(gè)數(shù)比為1:4
B.設(shè)備Ⅱ中,反應(yīng)后元素種類減少
C.設(shè)備Ⅲ中發(fā)生了化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),深入思考與推測(cè),完成下列填空:
(1)等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)分別與等質(zhì)量的同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如甲圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①若A、B為Mg、Zn中的一種,則A是鎂,反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬剩余,則剩余金屬為鎂.
②若A、B為碳酸鈉粉末,碳酸鈣塊狀固體中的一種,反應(yīng)結(jié)束后,則它們消耗的酸相等(填“A多”、“B多”或“相等”),B反應(yīng)至a點(diǎn)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)為CaCl2、HCl(寫化學(xué)式);
(2)如乙圖所示,A、B、C、D、E分別是鐵、硝酸銅溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氫氧化鈉溶液中的一種,A是硝酸銅溶液,(“-”相連兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))請(qǐng)回答:
①D的化學(xué)式為NaOH,E物質(zhì)的一種用途:滅火.
②A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+Cu(NO32=Fe(NO32+Cu,現(xiàn)象鐵表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變成淺綠色,基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求.
(1)圖中所標(biāo)部件中,屬于有機(jī)合成材料制成的是塑料(或橡膠)(填一種部件名稱)
(2)為了防止鋼制車架生銹,通常采取噴漆的措施,其防銹的原理是什么?
(3)廢舊金屬的回收再利用除了可以節(jié)約金屬資源,還有什么好處?(寫一點(diǎn))

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17.為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)流程分析正確的是( 。
A.a是銅,b鐵
B.X可以選用硫酸銅溶液
C.X可以選用稀鹽酸
D.操作Ⅰ和操作Ⅱ中使用的玻璃棒的作用一樣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.在A2+B2=2AB的化學(xué)反應(yīng)中,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),一定質(zhì)量的A2和B2完全反應(yīng)后,測(cè)得各次實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的質(zhì)量如表:
 A2 B2 AB
 第1次 5克 3克 4克
 第2次 1克 4克 4克
 第3次 x y6克
(1)A2和B2反應(yīng)的質(zhì)量比1:3.
(2)第一次實(shí)驗(yàn)?zāi)姆N物質(zhì)有剩余A2
(3)若x+y=9克時(shí),則x的值可能是4.5g、1.5g.
(4)若B的相對(duì)原子質(zhì)量為6,則A的相對(duì)分子質(zhì)量為4.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是(  )
選項(xiàng)    需區(qū)分的物質(zhì)    方法一    方法二
    A羊毛和棉花點(diǎn)燃,聞氣味觀察顏色
    B碳銨和尿素   聞氣味 觀察顏色
    C食醋和酒精加入鋅粒聞氣味
    D自來(lái)水和蒸餾水加入肥皂水加入明礬
A.AB.BC.CD.D

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2.市售“自熱米飯”的自加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰接觸,反應(yīng)放出大量熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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