精英家教網(wǎng)小麗同學(xué)根據(jù)某氣體的性質(zhì)，用排水法收集到一瓶該氣體后如圖所示放在桌面上，則該氣體具有的性質(zhì)是（　�。�
A、能溶于水B、不易溶于水C、密度比空氣大D、密度比空氣小
分析：氣體的密度比空氣大，放置時集氣瓶口要朝上，密度比空氣小，放置時集氣瓶口要朝下，能用排水法收集的氣體必須是難溶于水或不易溶于水．
解答：解：該氣體是用排水法收集的，所以該氣體是不易溶于水的；由圖示可知放置方法是集氣瓶口朝下，所以該氣體的密度比空氣的密度�。�
故選：BD．
點評：應(yīng)熟悉常用的氣體收集方法，排空氣法要根據(jù)氣體的密度來確定，但排空氣法收集的氣體不是很純；氣體用排水法收集的較純，難溶于水或不易溶于水才能用排水法收集；要知道氣體的密度比空氣大，放置時集氣瓶口要朝上，密度比空氣小，放置時集氣瓶口要朝下．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、（1）打開汽水瓶蓋，自動冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度隨壓強的減小而
減小
．
（2）在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元知識時，某同學(xué)從兩方面研究：
①研究溶解度曲線的意義．如右圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．t2℃時，A、B兩種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系為
A＞B
． 從B的溶液獲得B晶體的方法是
蒸發(fā)溶劑（或蒸發(fā)結(jié)晶）
．
②用實驗研究．向質(zhì)量均為100g的四份水中分別加入一定質(zhì)量的KNO3固體，攪拌至充分溶解（如有不能溶解的KNO3，則過濾除去），得到溶液．小麗在實驗中記錄的數(shù)據(jù)如表：
實驗序號 實驗1 實驗2 實驗3 實驗4
水的質(zhì)量（g） 100 100 100 100
加入KNO3的質(zhì)量（g） 80 100 120 140
溶液質(zhì)量（g） 180 200 210 210
根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，實驗4得到的溶液屬于
飽和
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．該溫度下KNO3的溶解度是
110
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)一模）如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為
AEF
AEF
（填寫儀器序號字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．所選儀器的連接順序為：純凈的一氧化碳?xì)怏w→D→B→C．
①儀器B中的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
②儀器C的作用是
將多余的CO燃燒掉，防止污染空氣或使人中毒
將多余的CO燃燒掉，防止污染空氣或使人中毒
．
③儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
④反應(yīng)完全后，計算氧化鐵樣品的純度時，小強同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”．小麗同學(xué)通過稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等．請你分析寫出儀器D中減少的是
氧化鐵中氧元素
氧化鐵中氧元素
的質(zhì)量，而儀器B中增加的是
反應(yīng)生成的二氧化碳
反應(yīng)生成的二氧化碳
的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為______（填寫儀器序號字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．所選儀器的連接順序為：純凈的一氧化碳?xì)怏w→D→B→C．
①儀器B中的現(xiàn)象是______．
②儀器C的作用是______．
③儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______．
④反應(yīng)完全后，計算氧化鐵樣品的純度時，小強同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”．小麗同學(xué)通過稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等．請你分析寫出儀器D中減少的是______的質(zhì)量，而儀器B中增加的是______的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年山東省濟南市槐蔭區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為    （填寫儀器序號字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
（2）欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．所選儀器的連接順序為：純凈的一氧化碳?xì)怏w→D→B→C．
①儀器B中的現(xiàn)象是    ．
②儀器C的作用是    ．
③儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為    ．
④反應(yīng)完全后，計算氧化鐵樣品的純度時，小強同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”．小麗同學(xué)通過稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等．請你分析寫出儀器D中減少的是    的質(zhì)量，而儀器B中增加的是    的質(zhì)量．

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