（2011年福建福州，15題）高純度的氧化銅可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等，以下是粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖。

回答下列問(wèn)題：
（1）1﹕1的硫酸溶液是用1體積98%的濃硫酸與1體積水混合而成，配制該硫酸溶液時(shí)，一定要把          慢慢注入               ，并不斷攪拌。
（2）寫(xiě)出硫酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                  。
（3）寫(xiě)出固體B所含的物質(zhì)：                                 。
（4）洗滌固體B應(yīng)使用的試劑是                      

（1）濃硫酸 水（2）H2SO4+CuO=CuSO4+ H2O (3)Fe Cu (4)稀硫酸

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011年福建福州，17題）某課外活動(dòng)小組同學(xué)用圖12裝置（固定裝置未畫(huà)出）測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：

①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030g。
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置。按圖12所示（未裝藥品）裝配好儀器。
③檢查裝置氣密性。
④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤(rùn)的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞。
⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置。
⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)。
⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置。
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL。
已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。
（2）能否用托盤(pán)天平稱量0.030g鎂帶樣品              。（填“能”或“不能”）
（3）若不改變溫度，如何用簡(jiǎn)單的方法檢查圖12所示裝置的氣密性？
                                                                               
（4）經(jīng)換算，該實(shí)驗(yàn)獲得的氫氣質(zhì)量為0.0020g。該鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是           。
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí)，試管中留有氫氣，是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果       （填“是”或“否”）。理由是                                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)9 化學(xué)式、化合價(jià)（一） 題型：單選題

（2011年福建福州，11題）下列有關(guān)尿素[CO(NH2) 2]的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．它可以作氮肥
B．尿素分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1：4
C．尿素由碳、氧、氮、氫四種元素組成
D．尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)24 中和反應(yīng)及其應(yīng)用（包括溶液的酸堿度） 題型：計(jì)算題

（2011年福建福州，18題）國(guó)家規(guī)定，釀造食醋的總酸含量標(biāo)準(zhǔn)為3.5－5.0/100mL（總酸含量即100 mL食醋中含醋酸的質(zhì)量）。某興趣小組為測(cè)定一市售的總酸含量，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，得知10.0mL該食醋樣品與7.5g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。計(jì)算該市售食醋樣品中的總酸含量，并說(shuō)明是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。（醋酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3COOH+NaOH＝CH3COONa+H2O 假設(shè)該市售食醋樣品中其他物質(zhì)不與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)與制備（包括催化劑） 題型：填空題

（2011年福建福州，16題）根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合圖11所示裝置回答下列問(wèn)題。

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①                  ②                   
（2）用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為                                       。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                                        ，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是                    ，證明氧氣已收集滿的方法是                                                。
（4）組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置，可選用圖中的       和        。（填標(biāo)號(hào)）檢驗(yàn)二氧化碳的方法是                                       。（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年全國(guó)中考真題分類匯編專題四 氣體的制備 題型：探究題

（2011年福建福州，17題）某課外活動(dòng)小組同學(xué)用圖12裝置（固定裝置未畫(huà)出）測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：

①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030g。
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置。按圖12所示（未裝藥品）裝配好儀器。
③檢查裝置氣密性。
④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤(rùn)的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞。
⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置。
⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)。
⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置。
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL。
已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。
（2）能否用托盤(pán)天平稱量0.030g鎂帶樣品              。（填“能”或“不能”）
（3）若不改變溫度，如何用簡(jiǎn)單的方法檢查圖12所示裝置的氣密性？
                                                                               
（4）經(jīng)換算，該實(shí)驗(yàn)獲得的氫氣質(zhì)量為0.0020g。該鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是           。
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí)，試管中留有氫氣，是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果       （填“是”或“否”）。理由是                                          。

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