高純氧化鈣是用于電子工業(yè)重要的無機(jī)化工原料。用硫酸鈣濃溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下：

反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3﹒H2O+Ca(NO3)2=2NH4NO3+CaCO3↓+H2O
請回答下列問題：
（1）過濾操作中玻璃棒的作用是         。
（2）過濾后所得沉淀表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有         （寫一種即可）。
（3）該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是         。
（4）冷卻需在干燥的環(huán)境中進(jìn)行，否則制得的高純氧化鈣中會(huì)混有的雜質(zhì)是     。
（5）上述流程中的副產(chǎn)物NH4NO3可用作氮肥，氮肥的主要作用是         。
A. 促進(jìn)植物生長，葉色濃綠
B. 增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力
C. 增強(qiáng)作物的抗病蟲害、和抗倒伏能力
（1）引流  （2）NH4NO3[或Ca(NO3)2或NH3?H2O]   （3）CO2     （4）Ca(OH)2    （5）A

試題分析：（1）在過濾操作中玻璃棒的作用是引流，防止液體濺出。
（2）從液體中把不溶于水的固體過濾出來的時(shí)候，在沉淀的表面會(huì)附有可溶性雜質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)中的可溶性物質(zhì)有：NH4NO3、Ca(NO3)2、NH3?H2O
（3）因?yàn)槌恋硖妓徕}在灼燒時(shí)會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w。所以該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是二氧化碳。
（4）如氧化鈣在有水的環(huán)境下冷卻，氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣。會(huì)造成產(chǎn)品不純。
（5）氮肥的主要作用是A. 促進(jìn)植物生長，葉色濃綠。
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合高純氧化鈣的制取工藝，考查了含鈣物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化的方法及化肥的作用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（ ）

①              ②                ③               ④
A．①向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
B．②向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系
C．③一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D．向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小紅對某無色溶液所含溶質(zhì)的記錄，合理的是（　�。�
A．HCl、NaOH、NaClB．KNO3、NaCl、FeCl3
C．NaOH、Na2CO3、NaClD．CuSO4、H2SO4、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小梅同學(xué)在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)，在面粉中加入一種白色粉末﹣﹣發(fā)酵粉，蒸出來的面包疏松多孔．她很感興趣想弄明白，發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢？請你一同參與小梅的探究．
【提出問題】小梅要探究的問題是　                                　．
【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，易溶于水，其固體或溶液受熱時(shí)均能分解，生成一種鹽、一種氣體和水．
【實(shí)驗(yàn)探究】小梅按下列實(shí)驗(yàn)方案探究小蘇打受熱分解的產(chǎn)物．
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．取適量小蘇打固體于試管中加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水
（1）試管口處有液滴生成
（2）澄清石灰水變渾濁
（1）生成的液滴是水
（2）生成的氣體是　 　（寫化學(xué)式）
2．取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸
　             　
生成的鹽是碳酸鈉
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小蘇打受熱分解產(chǎn)生的氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室，使蒸出來的面包疏松多孔．那么小蘇打受熱分解的化學(xué)方程式是　                                     　．
【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現(xiàn)：①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O；②氫氧化鈣微溶于水．小玲把NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后卻無明顯現(xiàn)象，她產(chǎn)生疑問：這兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師幫助下，它們分別通過以下2個(gè)實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液與NaHCO3溶液的確發(fā)生了反應(yīng)（方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)過程沒標(biāo)出）．

【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3．
小玲認(rèn)為當(dāng)B中溶液變渾濁，就能證明有Na2CO3生成，細(xì)心的小梅認(rèn)為該結(jié)論不對，其理由是　                                                          　．小梅接著上圖中實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了方案1來證明反應(yīng)后生成了Na2CO3．那么方案1是（要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）　                                                　．
【實(shí)驗(yàn)2】，證明反應(yīng)后NaHCO3不存在．
小明接著上圖中實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了方案2來證明反應(yīng)后NaHCO3不存在．那么方案2是（要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）　                                                         　．
【總結(jié)歸納】通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說明．對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生．這兩個(gè)角度是：一是　                 　，二是　                  　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的溶液，根據(jù)它們自身的性質(zhì)和相互間的反應(yīng)現(xiàn)象，不用其它試劑就可以加以鑒別的是（　�。�
A．FeCl3 NaCl Ba（OH）2B．KCl HCl NaNO3
C．Na2SO4 HCl H2SO4D．CuCl2NaNO3 K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在下列實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)固體質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系正確的是
A．給裝有木炭和氧化銅粉末的試管加強(qiáng)熱
B．往裝有氧化銅的試管里逐滴加入稀鹽酸
C．試管里裝著有剩余KNO3固體的飽和溶液，加熱試管
D．往盛有硝酸銀溶液的試管里逐滴加入稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊(duì)由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成，比賽中，由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻。場上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖所示。

(1)已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”，則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)是        ；
(2)B位置“隊(duì)員”所代表物質(zhì)的一種用途是        ；
(3)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式        ；連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是        反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物質(zhì)王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲。甲為酸，丁為堿，戊為酸堿指示劑，甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)（按物質(zhì)組成分類）。

游戲規(guī)則：只要相鄰的物質(zhì)能反應(yīng)，游戲就能進(jìn)行下去。
（1）寫出能代表甲與丁反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式                ，其基本反應(yīng)類型是           反應(yīng)。
（2）根據(jù)游戲規(guī)則，乙可以是          （填物質(zhì)類別），寫出能代表乙與丙反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式                         。
（3）參照游戲規(guī)則，從左圖中選擇三種物質(zhì)，將其標(biāo)號(hào)填在右圖短線上。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

婷婷被蚊子叮咬后，痛癢難忍（蚊蟲分泌一種蟻酸）。媽媽給她買了一種“綠膏藥”，其主要成分中有稀氨水，抹上后果然有效。請你說說其中的化學(xué)原理，并據(jù)此談?wù)勍惙磻?yīng)原理在生產(chǎn)生活中還有哪些應(yīng)用？（至少兩點(diǎn)）

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同步練習(xí)冊答案