下列有關(guān)化學概念的敘述錯誤的是（ ）

A. 幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)某個原子可能在你的身體里

B. 當個人的實驗結(jié)果與多數(shù)人不同時，應(yīng)查找原因，重復(fù)實驗

C. 農(nóng)藥不僅能殺滅蟲害，還會不同程度地影響人類的健康，因此，應(yīng)杜絕使用農(nóng)藥

D. 化學不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化，還研究變化過程中伴隨的能量變化

C 【解析】 A、因為在化學變化的過程中，原子不發(fā)生改變，所以幾千萬年前地球上恐龍體內(nèi)的某個原子可能在你的身體里，故說法正確；B、化學以實驗為基礎(chǔ)，當個人實驗結(jié)果與多數(shù)人不同時，應(yīng)查找原因，重復(fù)實驗，故說法正確；C、農(nóng)藥的作用是能殺滅病蟲害，不能杜絕使用農(nóng)藥，應(yīng)合理使用，故說法錯誤；D、化學反應(yīng)的過程是生成新物質(zhì)的過程，并伴隨能量的變化，吸收或釋放能量，化學不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：仁愛版化學九年級上冊5.2質(zhì)量守恒定律練習題 題型：單選題

一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

1

30

18

2

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

m

40

0

10

關(guān)于此反應(yīng)，下列認識不正確的是（   ）

A. 表中m為1g

B. 甲可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D. 反應(yīng)中乙、丁的變化的質(zhì)量比為5：4

C 【解析】 A、根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變：1+30+18+2＝m+39+0+10，解得m=1，選項正確；B、甲反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，選項正確；C、根據(jù)表中信息可知，反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了10克，是生成物，丁質(zhì)量增加了8克，是生成物，丙質(zhì)量減少了18克，是反應(yīng)物，故反應(yīng)物是丙，生成物是乙和丁，所以是分解反應(yīng)，選項錯誤；D、反應(yīng)中乙質(zhì)量增加了10克，丁質(zhì)...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 1.2 化學研究些什么 同步測試 題型：填空題

物質(zhì)的變化分_________變化和_________變化，其中有新物質(zhì)生成的變化叫________ ．

物理；化學；化學變化 【解析】 物質(zhì)的變化分為物理變化和化學變化；沒有生成新物質(zhì)的變化叫做物理變化，有新物質(zhì)生成的變化叫做化學變化。

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九上3.3燃燒條件與滅火原理 練習 題型：單選題

阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量，同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用．下列關(guān)于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是（ ）

A. 反應(yīng)吸熱，降低了可燃物的著火點

B. 生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣

C. 生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度

D. 反應(yīng)能夠降低溫度，可燃物不易達到著火點

A 【解析】 試題該阻燃劑防火原因反應(yīng)吸熱，降低了可燃物的溫度降到物質(zhì)的著火點以下，就會熄滅，表示改變物質(zhì)的著火點。故選A．

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊1.1《身邊的化學》同步測試卷 題型：填空題

動科研人員把用高分子薄膜制作的鳥籠放入水中，使籠中的小鳥和水中的金魚生活在“一起”。制作鳥籠高分子薄膜必須具備的特性是________。

透氣、隔水 【解析】 鳥必須生存在空氣中，魚必須生活在水中，鳥能與魚一起生存，鳥籠所用的材料必須具備隔水性和透氣性。

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九上1.1身邊的化學 練習 題型：單選題

將零散的化學知識梳理、歸納、會使你的頭腦變得更聰明。下列歸納中，不完全正確的( )

A．化學巨匠及杰出貢獻

①張青蓮——測量相對原子質(zhì)量

②拉瓦錫——研究了空氣的組成

B．能源與環(huán)境

①煤、石油燃燒——無污染

②氫能——無污染

C．物質(zhì)的性質(zhì)與用途

①氫氣有可燃性——作燃料

②氮氣有穩(wěn)定性——作保護氣

D．日常生活中的經(jīng)驗常識

①硬水與軟水——常用肥皂水檢驗

②明礬——吸附沉淀雜質(zhì)

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、張青蓮對測量相對原子質(zhì)量做出了重大貢獻，拉瓦錫通過實驗得出了空氣組成的結(jié)論；故選項歸納均正確． B、煤、石油燃燒都產(chǎn)生大量空氣污染物；氫能源的燃燒產(chǎn)物是水，無污染；故選項歸納有錯誤． C、氫氣具有可燃性，可用作燃料；氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣；故選項歸納均正確． D、向水中加入肥皂水時，產(chǎn)生的泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生的泡沫較少的是硬水；向水中加入...

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九上1.1身邊的化學 練習 題型：單選題

下列說法正確的是( )

① 用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹 ②用6B鉛筆的筆芯做導電性實驗 ③用10%的氫氧化鈉溶液煮樹葉制葉脈書簽 ④炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以放入較多的蔬菜滅火 ⑤通過大量使用農(nóng)藥，防治病蟲害，以提高產(chǎn)量，符合可持續(xù)發(fā)展 ⑥碳酸氫鈉可以用來治療胃酸過多

A. ②③④⑥ B. ①③④⑥ C. ②③④⑤ D. ①②③⑤

A 【解析】 試題①用食鹽水無法除去菜刀表面的鐵銹；②鉛筆芯主要成分為石墨，可以導電；③氫氧化鈉溶液可以用來制作葉脈書簽，除去葉肉；④炒菜時油鍋中的油不慎著火，應(yīng)蓋上鍋蓋；⑤大量使用農(nóng)藥，會造成污染；⑥碳酸氫鈉可以可以和鹽酸反應(yīng)，可以用來治療胃酸過多。

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九上1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習題 題型：單選題

葡萄糖是生命活動中不可缺少的物質(zhì)下列屬于葡萄糖化學性質(zhì)的是(　　)

A. 無色晶體或白色粉末 B. 葡萄糖在人體內(nèi)能被氧氣氧化為二氧化碳和水

C. 密度為1.544g/cm3，熔點為146℃ D. 易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚

B 【解析】 試題物理性質(zhì)包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、溶解性等。化學性質(zhì)包括可燃性、還原性、氧化性等。故屬于葡萄糖化學性質(zhì)的是B。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級滬教版化學第二章單元測試卷 題型：綜合題

請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空。

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①__________，②____________，③____________。

(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團的作用是___________________，

寫出反應(yīng)的文字表達式：________________。

(3)當實驗室中用B裝置制取氧氣時，儀器②的作用是___________、___________，該反應(yīng)的文字表達式為________________。

(4)在實驗室制取并收集二氧化碳可選用______________(填序號)裝置，寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式：____________。

(5)檢查裝置B氣密性的方法是_________，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為_______。

(6)某位同學設(shè)計了如圖所示五套制取二氧化碳的裝置，其中能達到裝置C操作優(yōu)勢的是________(填序號)。

(7)在實驗室中常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體， 則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是________(填序號)，收集裝置是______________(填序號)。

(8)若用如圖所示裝置進行向上排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導入。

鐵架臺分液漏斗水槽防止高錳酸鉀粉末進入導管高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣滴加過氧化氫溶液控制反應(yīng)的速率過氧化氫水＋氧氣BE或CE碳酸鈣＋鹽酸―→氯化鈣＋水＋二氧化碳關(guān)閉分液漏斗活塞，將導管一端浸入水中，雙手緊貼錐形瓶外壁，導管口冒氣泡，表明裝置不漏氣可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止丁、戊AD或Fa 【解析】 ⑴①儀器為鐵架臺；②儀器為分液漏斗；③儀器為水槽； ⑵加熱高錳酸鉀制氧氣，試管口塞...

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同步練習冊答案