分類是學習化學的常用方法，下列物質的歸類完全正確的是          (     )
A．堿：熟石灰、燒堿、純堿
B．氧化物：S02、KCl03、H2O
C．合金：生鐵、不銹鋼、黃銅
D．化石燃料：石油、煤、木材
C
A、純堿不屬于堿，屬于鹽．錯誤；
B、氯酸鉀不屬于氧化物．錯誤；
C、生鐵、不銹鋼、黃銅等物質都屬于合金．正確；
D、木材不屬于化石燃料．錯誤．
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

生活中,你接觸過很多水,下列水中純度最高的是
A．自來水B．海水C．礦泉水D．蒸餾水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）某元素的原子結構示意圖如圖所示：

（1）該元素的原子有         個電子層， X的值為         。
（2）該元素的化學性質與下列         （填序號）元素的化學性質最相似。

A                 B                C               D
（3）寫出該元素的原子在化學反應中容易形成的離子的符號         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示：2個甲分子反應生成2個乙分子和1個丙分子。下列判斷不正確的是(    )
A．—個乙分子中含4個B原子B．乙是單質
C．該反應只涉及2種原子D．該反應是分解反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

封開縣境內(nèi)新發(fā)現(xiàn)了大型的“鉬礦”，金屬鉬可用于制造火箭、導彈等耐高溫溫材料。若鉬鉛礦(PbMoO4)中的鉛元素為＋2價，則鉬元素的化合價為    (    )
A．＋2　　　　B．＋3　　　　C．＋4 　　　　D．＋6

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在“宏觀 — 微觀 — 符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖如下：

小華同學對該微觀模擬示意圖的認識中錯誤的是（  ）
A．該反應的化學方程式為：H2O + C 高溫 CO2＋H2
B．原子在化學變化中不能再分
C．反應前后原子的種類及數(shù)目不變
D．該反應遵循質量守恒定律

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

理科課程的目標是提高學生的科學素養(yǎng)，從而滿足學生終身學習和發(fā)展的需求。你認為下列觀點不正確的是
A．元素、單質、純凈物都是宏觀范疇，分子、原子、離子是微觀范疇
B．世界是物質的，物質都是看的見、摸的著的
C．樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念
D．物質的結構決定性質，性質決定用途；反之用途反映性質，性質反映結構

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“三效催化轉化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體。下圖為該反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列說法不正確的是(　　)
A．分子在化學變化中可分
B．此反應一定有單質生成
C．原子在化學變化中不可分
D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是                                  
A．溫度計中水銀受熱膨脹，說明了原子的體積發(fā)生了改變
B．礦石粉碎，說明分子可以再分
C．空氣能被壓入足球中，說明分子的質量很小
D．將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進行運動

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