（2009?金山區(qū)一模）下列物質(zhì)中含水分子數(shù)最多的是（ ）
【答案】分析：可把水的物質(zhì)的量、質(zhì)量、體積都換算成水分子的數(shù)目，然后比較大小，做出判斷．
解答：解：
A中水分子數(shù)為6.02×1024個水分子；由于1mol任何物質(zhì)都含有阿伏加德羅常數(shù)個粒子，即約為6.02×1023個，故B中1mol的水分子，其數(shù)目約為6.02×1023個；水的摩爾質(zhì)量為18g/mol，故C中36gH2O，其物質(zhì)的量為2mol，含有1.204×1024個水分子；水的密度為1g/cm3，D中20mL的水折合質(zhì)量為20克，物質(zhì)的量為1.11mol，含水分子數(shù)略大于6.02×1023，所以A 正確．
故選A．
點評：本題主要考查水的質(zhì)量、體積、物質(zhì)的量與水分子數(shù)目之間的換算關(guān)系，掌握質(zhì)量、體積、物質(zhì)的量與分子數(shù)目間的換算公式是解決問題的先決條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?金山區(qū)一模）空氣中飄塵的某些成份，在與空氣中的SO2與O2接觸時，使SO2部分轉(zhuǎn)化為SO3，使空氣的酸度增加．此過程中飄塵可能是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?金山區(qū)一模）物質(zhì)的量相同的SO2和SO3所含氧原子的個數(shù)比為（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?金山區(qū)一模）學(xué)習(xí)化學(xué)一定要正確使用化學(xué)語言，按要求完成下列各題．
（1）寫出符合下列要求的化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的含義：
①兩個硅原子
2Si
2Si
；②NO3
硝酸根
硝酸根
；③碳酸中碳元素顯+4價
H2
+4
C
O3
H2
+4
C
O3
；④nP2O5
n個五氧化二磷分子
n個五氧化二磷分子
；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式或物質(zhì)名稱：
①硫酸鋁
Al2（SO4）3
Al2（SO4）3
；②Fe（OH）2
氫氧化亞鐵
氫氧化亞鐵
；③Hg
汞
汞

④地殼中含量最多的非金屬元素、人體中含量最多的金屬元素和空氣中含量最多的元素所形成的化合物的化學(xué)式是
Ca（NO3）2
Ca（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?金山區(qū)一模）點燃的鎂條可以在CO2氣體中繼續(xù)燃燒生成碳和氧化鎂，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
，在該反應(yīng)中
CO2
CO2
是氧化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?金山區(qū)一模）為研究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量是否發(fā)生改變，小劉、小李按以下步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計并實驗：小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
①小劉實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式是
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓
，反應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
燒杯中有藍(lán)色沉淀生成，反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量不變
燒杯中有藍(lán)色沉淀生成，反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量不變
；小李實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
；
②實驗結(jié)論：小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
③你認(rèn)為
小劉
小劉
的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是
小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質(zhì)量
小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質(zhì)量
．

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