7．化學(xué)已經(jīng)滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，在①環(huán)境保護(hù)；②能源開發(fā)；③新材料研制；④生命過(guò)程探索；⑤編寫電腦程序等領(lǐng)域中，與化學(xué)密切相關(guān)的是（　�。�
A．①②③B．②③④⑤C．①②③④D．①②③④⑤

分析 根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來(lái)回答本題．化學(xué)是研究物質(zhì)的，研究物質(zhì)的性質(zhì)，如何制取，怎樣不污染環(huán)境，開發(fā)一些新能源，制取一些新物質(zhì)．

解答 解：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，也就是說(shuō)化學(xué)是研究物質(zhì)的一門科學(xué)，所以①環(huán)境保護(hù)；②能源開發(fā)；③新材料研制；④生命過(guò)程探索屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，
故選C

點(diǎn)評(píng) 要知道我們身邊的物質(zhì)都與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)，知道學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，從而激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．含有二氧化鈦（TiO2）的混凝土或?yàn)r青可以凈化空氣，成為治理霧霾的新型材料．二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為（　　）
A．+4B．+3C．+2D．+1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精燃燒B．玻璃破碎C．糖溶于水D．液氧汽化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．甲同學(xué)對(duì)寒痛樂(lè)熨劑（簡(jiǎn)稱“寒痛樂(lè)”）的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣，于是帶了幾包寒痛樂(lè)，來(lái)到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究．
【查閱資料】
[用法用量]外用，一日1次．將外袋剪開，取出藥袋，晃動(dòng)數(shù)次，使藥物充分松散，接觸空氣，手摸有熱感時(shí)，置于固定袋內(nèi)，覆蓋于痛患處，每袋可發(fā)熱不少于15小時(shí)．
[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等．
[作用原理]鐵跟氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵（固體），并放熱．
【實(shí)驗(yàn)一】驗(yàn)證寒痛樂(lè)成分中所含鐵的化學(xué)性質(zhì)．
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ將寒痛樂(lè)打開，將藥物倒入一燒杯中，觀察 藥物為黑色固體粉末
                          
Ⅱ		用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸，取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙，在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
此實(shí)驗(yàn)集氣瓶中加水的作用是防止生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底．
【實(shí)驗(yàn)二】用寒痛樂(lè)熨劑藥粉測(cè)定空氣中氧氣的含量．甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
步驟實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
Ⅰ連接好裝置如圖所示，然后手捂集氣瓶水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出裝置的氣密性良好
Ⅱ加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴(yán)，并充分振蕩放熱，導(dǎo)管口有氣泡冒出；一段時(shí)間后，量筒中的水沿導(dǎo)管逐漸被吸入到集氣瓶中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量．
【實(shí)驗(yàn)反思】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)所做“寒痛樂(lè)藥粉測(cè)定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)不能證明上述結(jié)論，他將操作改進(jìn)后再進(jìn)行測(cè)量，得到了較為準(zhǔn)確的結(jié)果．他改進(jìn)后的操作為關(guān)閉彈簧夾a后加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴(yán)，并充分振蕩，待冷卻后打開彈簧夾a．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．甲、乙、丙是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，其中甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物，丙為氣體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）：
（1）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）甲、乙都是由氫、氧元素組成，但性質(zhì)不同，原因是分子的構(gòu)成不同；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②的原因是消耗大量電能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．裝有酒精的試劑瓶應(yīng)貼有的圖標(biāo)是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人類面臨淡水資源緊缺問(wèn)題，合理用水、開發(fā)水資源是當(dāng)務(wù)之急，下列措施中不可取的是（　�。�
A．將污水處理后重新使用B．適度開采地下水
C．研究、開發(fā)海水淡化新技術(shù)D．將城市污水排放到農(nóng)村，灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子（填“得到”或“失去”）變成陰離子（填“陰”或“陽(yáng)”），屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；
B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為：，該該元素的原子的核外總共有11個(gè)電子，A、B元素形成化合物的化學(xué)式為NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），觀察到試管內(nèi)液面上升，還有另一種原因，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)．
（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計(jì)了如下方案：

分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀．以上方法都能證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（3）繼續(xù)探究：小剛想知道“圖1”反應(yīng)后的溶液中是否還含有NaOH？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)幫他證明（寫出實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．

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