有A～E五種稀溶液，分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液中的一種，請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題。

（1）將適量A 分別滴入盛有少量B、C、D、E 的試管中，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

B

C

D

E

A

無(wú)明顯變化

液體變紅色

無(wú)明顯變化

白色沉淀

C中溶液是              ，E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。

（2）再將適量B分別滴加到上述實(shí)驗(yàn)后盛有C、D、E的試管中,C中液體由紅色變?yōu)闊o(wú)色，

D中無(wú)明顯變化，E中沉淀消失。

①B中溶液是                      ；

②盛有E的試管中最終所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是                          。

（3）對(duì)還沒(méi)有確定的液體，下列鑒別方法中，正確的是                （填字母序號(hào)）。

A．分別滴加適量水               B．分別蒸發(fā)溶劑

C．分別滴加無(wú)色酚酞溶液         D．分別通入CO2后，再滴加稀鹽酸


（1）①酚酞溶液          Ca(OH)2+Na2CO3 ＝ CaCO3↓+2NaOH

（2）①稀鹽酸           ②CaCl2 和NaCl

（3）C、D


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列各種粒子，不帶電的是

　  A． 原子核  B． 質(zhì)子    C． 中子    D． 電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中，正確的是…………………（     ）                    

    A．通常狀況下，氧氣極易溶于水

B．把帶火星的木條伸入氧氣瓶中驗(yàn)滿

    C．氧氣具有可燃性，可以做燃料

D．某物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中可能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題：
 

 


請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）用加熱高錳酸鉀制氧氣選用發(fā)生裝置是        ；

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                                         

若用裝置G收集氧氣，氧氣應(yīng)從        端通入（選填“a”或“b”），用此裝置收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法                               

（2）已知CO2能溶于水且與能水反應(yīng)，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室可用塊狀大理石和稀鹽酸來(lái)制取CO2，可選用的裝置組合是       ，若用F裝置收集CO2，油層的作用是                      。

（3）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。制取過(guò)程中所發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式為：            

實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是              。

（4）.小紅同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過(guò)氧化氫的分解。

【初次探究】實(shí)驗(yàn)證明，在過(guò)氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過(guò)氧化氫的分解，如果要確定CuSO4是催化劑，還必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后

                                      

【再次探究】CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三種粒子（H2O、H+、SO42-）為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用。小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。

①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是                      。

②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

a.     取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸

溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出

實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是           

b. 另取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2-3滴氯化銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

（5）.小玲同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想 I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2；

猜想Ⅲ：                                        

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想______錯(cuò)誤；

第二組同學(xué)取高錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是__                 ____．

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？

                                                     

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，甲為固態(tài)單質(zhì)，乙、

丙為元素組成相同的兩種氣體，乙極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說(shuō)法不正確的是

A．轉(zhuǎn)化①②③可通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)               B．轉(zhuǎn)化②還可以通過(guò)置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

C．實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化④時(shí)一定會(huì)放出熱量                 D．丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列微粒中，能夠保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A．H    B．H+   C．H2   D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的說(shuō)法正確的是（　　）

A．相對(duì)原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量跟一種碳原子質(zhì)量的比值

B．相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值

C．相對(duì)原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的簡(jiǎn)稱

D．相對(duì)原子質(zhì)量在一般化學(xué)計(jì)算中可采用它的近似值

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是（    ）

A．石油分餾       B．海水曬鹽      C．瓦斯爆炸        D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（資料閱讀）據(jù)中國(guó)室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)調(diào)查，甲醛污染大部分是由板材產(chǎn)生，家庭裝修中使用的夾芯板、地板、家具等都可能釋放出甲醛．我國(guó)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)：“El級(jí)板材相當(dāng)于甲醛釋放量為1.5mg/L；E0級(jí)板材的甲醛釋放量為0.5mg/L．”E1級(jí)與E0級(jí)最大的區(qū)別就是甲醛的釋放量，El級(jí)比E0級(jí)釋放甲醛量多五分之一．目前，化學(xué)家已能從馬鈴薯中提取植物膠做板材的黏合劑，有效地減少了甲醛的排放．

試根據(jù)上述資料填空．（1）已知甲醛的結(jié)構(gòu)式，則其化學(xué)式為　　，其碳、氫和氧元索的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為　，其含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于　　．

（2）資料中加點(diǎn)信息有誤，實(shí)際上El級(jí)比E0級(jí)釋放甲醛量多了　　倍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案