下列化學(xué)方程式中不正確的是

[     ]

A.4Fe+3O22Fe2O3
 B.C+O2 CO2
C.2H2O2 2H2O +O2 ↑
D.CO+CuO CO2+Cu
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，它不僅為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且為人類社會可持續(xù)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)．
（1）請從A鹽酸、B純堿、C活性炭、D氫氧化鈉四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?BR>①用于消除冰箱異味的是
 
； ②侯氏制堿法中的“堿”是
 
；
（2）鋰元素（元素符號為Li）及其所形成的化合物，在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途．它的化合物氫氧化鋰（LiOH）是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強(qiáng)堿性和腐蝕性．
①寫出氫氧化鋰的一條物理性質(zhì)
 
；
OH- Cl- SO42- NO3-
Ba2+ 溶 溶 不 溶
Cu2+ 不 溶 溶 溶
Li+ 溶 溶 溶 溶
②右表是部分物質(zhì)的溶解性表，運(yùn)用此溶解性表并結(jié)合你對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解，從表中選出一種鹽，該鹽能和LiOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請你寫出該鹽的化學(xué)式：
 
．
（3）高純度的單質(zhì)硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料，沒有硅就沒有你喜歡的計算機(jī)．
①工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為：SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是下列中的
 
．
A．化合反應(yīng)    B．分解反應(yīng)    C．置換反應(yīng)    D．復(fù)分解反應(yīng)
②硅能在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量的熱，有科學(xué)家正研究將硅作為新能源．與化石能源相比較，硅燃燒沒有CO2排放，因有助于解決的環(huán)境問題是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年世界氣候大會在哥本哈根舉行．中國政府關(guān)于減排的承諾，充分展示了中國謀發(fā)展，促合作，負(fù)責(zé)任的大國形象．目前，“低碳”正成為國民的共識．
（1）CO2含量增多，溫室效應(yīng)增強(qiáng)．
近幾十年來，大氣中CO2含量增多的主要原因是
 
．
（2）減少大氣中二氧化碳含量的研究．
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是
 
．  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度  增加的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）節(jié)能減排，低碳生活．
①今年3月28日鞍山市許多市民參與了“地球一小時”活動，晚上熄燈一小時．下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是
 
．
A．節(jié)約能源 　 B．減少溫室氣體排放   C．欣賞城市夜景  D．關(guān)注全球氣候
②低碳生活從細(xì)節(jié)做起，你的一個低碳舉措是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

27、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
試管
②
集氣瓶

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實(shí)驗(yàn)室中通過丙種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
甲
（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
A
（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先
把導(dǎo)管移出水面
，然后
熄滅酒精燈
，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有預(yù)先留有少量的水，請你幫助他想出一個辦法，在不混人空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是
將集氣瓶蓋好玻璃片，倒置在水槽中，移開玻璃片稍傾斜，使少量的水進(jìn)入瓶中，然后蓋好玻璃片，移出水面并正放在桌面上
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是
B
（填字母代號）．收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因
相同條件下，二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水（或能與水反應(yīng)）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2003年世界環(huán)境日的主題“水--20億人生命之所系”．請回答下列有關(guān)問題：
（1）在水的電解實(shí)驗(yàn)中，與電源
正
正
極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能夠支持燃燒，它是
氧氣或O2
氧氣或O2
；與電源
負(fù)
負(fù)
極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能夠在空氣中燃燒，它是
氫氣或H2
氫氣或H2
；兩者的體積比為
1：2
1：2
．
（2）下列關(guān)于水的說法中不正確的是
B
B
．
A．水是氧化物       B．水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
C．水由水分子構(gòu)成   D．水是由氫、氧兩種元素組成
（3）請寫出水通電分解的化學(xué)方程式：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．該反應(yīng)屬于
分解
分解
（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（4）節(jié)約用水，保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．請你舉出生活中節(jié)約用水的做法：
使用節(jié)水型馬桶（合理均可）
使用節(jié)水型馬桶（合理均可）
（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語
（1）從給定的化合價：
-2
O
、
+1
H
、
+2
Mg
、
+4
C
、
0
S
、
-1
CI
 的六種元素中，選擇適當(dāng)?shù)膬煞N元素，寫出6個化學(xué)式：①
H2O
H2O
     ②
MgO
MgO
  ③
CO2
CO2
     ④
HCl
HCl
   ⑤
MgCl2
MgCl2
     ⑥
CCl4
CCl4

（2）下列化學(xué)式書寫錯誤，請改正，并說明原因：
①氯化鈣：CaCl  改正
CaCl2
CaCl2
，原因
正、負(fù)化合價代數(shù)和不為零
正、負(fù)化合價代數(shù)和不為零
；
②五氧化二氮：O5N2 改正
N2O5
N2O5
，原因
化學(xué)式中的原子個數(shù)要寫在元素符號的右下角
化學(xué)式中的原子個數(shù)要寫在元素符號的右下角
．
（3）下列化學(xué)方程式書寫錯誤，請改正，并說明原因：
①氧化汞加熱分解：HgO═Hg+O2↑    改正：
2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑
2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑
，原因：
沒配平，也沒注明反應(yīng)條件
沒配平，也沒注明反應(yīng)條件
；
②硫在氧氣中燃燒：S+O2↑
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
改正
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
，
原因
反應(yīng)物中的氣體不用↑注明，當(dāng)反應(yīng)物中有氣體參加時，生成的氣體也不用↑注明
反應(yīng)物中的氣體不用↑注明，當(dāng)反應(yīng)物中有氣體參加時，生成的氣體也不用↑注明
．

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