Question

2011年3月11日下午，日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震，引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故．引發(fā)放射性物質(zhì)碘-131外泄．人體的甲狀腺會(huì)吸收放射性碘-131，并對(duì)甲狀腺造成損傷．碘片可減少甲狀腺對(duì)碘-131的吸收．
（1）碘-131原子的原子核帶53個(gè)單位的正電荷，則該原子的核外電子數(shù)為_(kāi)_______
（2）我國(guó)在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測(cè)到極少量的碘-131，這說(shuō)明微粒是________
（3）碘片中的“碘”指的是________（選填“分子”，“原子”或“元素”）．
（4）下圖為核電站爆炸事故模擬圖．海嘯使冷卻水不能循環(huán)，核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水變成水蒸氣，堆心中包裹核燃料的鋯合金無(wú)法被冷卻，暴露在水蒸氣中，當(dāng)溫度超過(guò)1200℃時(shí)，鋯（Zr）與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，生成氧化鋯（ZrO₂）和氫氣．大量的高溫氫氣進(jìn)入廠房，與廠房?jī)?nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸．
①鋯（Zr）與水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．氫氣與空氣接觸發(fā)生了爆炸的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．
②進(jìn)入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸，而不是平靜燃燒？________．
③我國(guó)石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì)，這樣做有什么優(yōu)點(diǎn)？________．
（5）針對(duì)日本核泄漏事故給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難，有同學(xué)提出如下看法：“科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)進(jìn)步帶來(lái)了貢獻(xiàn)，也帶來(lái)了災(zāi)難，可見(jiàn)，科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)發(fā)展并沒(méi)有太大意義．”你是否同意此看法，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)．________．

Answer 1

解：（1）因該原子的原子核帶53個(gè)單位的正電荷，則質(zhì)子數(shù)為53，且在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，則核外電子數(shù)為53，故答案為：53；
（2）由在不同的地方都可以檢測(cè)到碘-131，則說(shuō)明該微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，從一個(gè)地方能運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)地方，故答案為：不斷運(yùn)動(dòng)的；
（3）因碘片中的碘是以碘酸鹽的形式存在的，則碘是指碘元素，由碘片可減少甲狀腺對(duì)碘-131的吸收可知人體內(nèi)缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大，故答案為：元素；甲狀腺腫大；
（4）①由題意“鋯（Zr）與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，生成氧化鋯（ZrO2）和氫氣”，則可知反應(yīng)物和生成物，反應(yīng)條件，故可書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式為：Zr+2H₂OZrO₂+2H₂；因反應(yīng)物為氫氣和氧氣，生成物為水，則反應(yīng)為2H₂+O₂2H₂O；故答案為：Zr+2H₂OZrO₂+2H₂、2H₂+O₂2H₂O；
②進(jìn)入廠房的氫氣發(fā)生的是爆炸，而不是平靜燃燒的原因?yàn)椋涸谟邢蘅臻g內(nèi)氫分子和氧分子大量接觸反應(yīng)；故答案為：在有限空間內(nèi)氫分子和氧分子大量接觸反應(yīng)
③我省石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì)，其優(yōu)點(diǎn)主要考慮氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不會(huì)和鋯發(fā)生反應(yīng)生成氫氣；故答案為：氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不會(huì)和鋯發(fā)生反應(yīng)生成氫氣；
（5）應(yīng)該辯證的“一分為二”的看待問(wèn)題，所以：不同意，只要人類(lèi)正確使用科學(xué)技術(shù)，就能給人類(lèi)的發(fā)展帶來(lái)貢獻(xiàn)，盡量避免其危害．故答案為：不同意，只要人類(lèi)正確使用科學(xué)技術(shù)，就能給人類(lèi)的發(fā)展帶來(lái)貢獻(xiàn)，盡量避免其危害
分析：（1）根據(jù)原子核帶53個(gè)單位的正電荷，在原子中質(zhì)子帶正電，利用原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)來(lái)解答；
（2）根據(jù)在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測(cè)到極少量的碘-131，則說(shuō)明微粒可以運(yùn)動(dòng)到偏遠(yuǎn)的地方，利用微粒的性質(zhì)來(lái)解答；
（3）根據(jù)碘片中碘的存在形態(tài)來(lái)分析，并利用碘片可減少甲狀腺對(duì)碘-131的吸收來(lái)分析；
（4）①由題意反應(yīng)物和生成物，反應(yīng)條件，故可書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；②可了解燃?xì)怏w發(fā)生爆炸必須具備一定的條件；③石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì)，注意考慮氦氣的化學(xué)性質(zhì)；
（5）學(xué)會(huì)辯證的看待問(wèn)題．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于信息習(xí)題，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用信息中的關(guān)鍵性信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)解答問(wèn)題，較好的考查了學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力．