8．通過實驗測定了空氣組成的科學(xué)家是（　�。�
A． 
門捷列夫		B．
 達爾文		C．
 拉瓦錫		D． 
牛頓

分析 根據(jù)對空氣組成研究史的了解、根據(jù)各位科學(xué)家的突出貢獻判斷，選擇最早提出空氣組成的科學(xué)家即可．

解答 解：A、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤．
B、達爾文在生物學(xué)上做出了重要貢獻，故選項錯誤．
C、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項正確．
D、牛頓發(fā)現(xiàn)了力學(xué)定律，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，了解空氣的發(fā)現(xiàn)歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，Z不反應(yīng)．根據(jù)以上實驗事實判斷，X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的是（　�。�
A．X、Y、ZB．X、Z、YC．Y、Z、XD．Z、Y、X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．Cu-Zn合金的顏色于黃金相似，經(jīng)常被人誤認(rèn)為是黃金．為了測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某課外興趣小組利用該合金與實驗室中的一瓶稀硫酸反應(yīng)，進行了若干次實驗．現(xiàn)將其中的三次實驗數(shù)據(jù)摘錄如下：
實驗次數(shù)123
稀硫酸的質(zhì)量（g）100100100
加入合金的質(zhì)量（g）51015
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（g）0.10.20.2
請回答下列問題：
（1）Cu-Zn合金是混合物（選“純凈物”或“混合物”）
（2）第2次實驗，Cu-Zn合金與稀硫酸恰好完全反應(yīng)．
（3）計算Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在“對蠟燭及其燃燒的探究”中，下列說法錯誤的是（　�。�
A．從蠟燭上切一小塊石蠟放入水中，石蠟浮在水面，說明石蠟的密度比水小
B．蠟燭燃燒的同時也發(fā)生了熔化
C．蠟燭在空氣中燃燒時發(fā)出黃白色火焰，放出熱量
D．吹滅燃著蠟燭產(chǎn)生的白煙主要是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
ABCD
實
驗
裝
置
  
解釋集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量		量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積		集氣瓶中的水：
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂		集氣瓶中的水：
水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．曾經(jīng)充滿活力的碧波，滋養(yǎng)著740平方公里土地的母親河“溫瑞塘河”，而現(xiàn)今由于生活污水的肆意排放造成了重度污染，水質(zhì)監(jiān)測結(jié)果表明，氮、磷含量嚴(yán)重超標(biāo)，這里提到的“氮”、“磷”指的是（　　）
A．分子B．原子C．離子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．一菜農(nóng)發(fā)現(xiàn)其種植的蘋果樹長勢不好，經(jīng)技術(shù)人員診斷必須追加相應(yīng)的復(fù)合肥料．你認(rèn)為應(yīng)選用的復(fù)合肥料是（　　）
A．CO（NH2）2B．NH4NO3C．NH4H2PO4D．K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．鋼鐵廠購進含氧化鐵（Fe2O3）85%的赤鐵礦石l000t，準(zhǔn)備用這些鐵礦石煉取含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．紅葡萄酒中因含有花色苷而呈紅色，花色苷是一種天然色素，對人體有抗癌減肥等保健功能．花色苷由碳、氫、氧三種元素組成．30.4g花色苷完全燃燒生成70.4g CO2和14.4g H2O，則燃燒消耗氧氣的質(zhì)量為54.4g，花色苷中氧元素的質(zhì)量為9.6g．

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同步練習(xí)冊答案