今年是揚(yáng)州市2500年城慶�！叭宋墓艙P(yáng)州，詩(shī)畫(huà)瘦西湖”，本著“治城先治水”的理念，通過(guò)清水活水工程，瘦西湖水質(zhì)有了顯著改善。某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)瘦西湖水進(jìn)行了如下探究

 


（1）操作Ⅰ是過(guò)濾，所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、    ▲   ，玻璃棒在過(guò)濾中的作用是    ▲   。過(guò)濾操作中濾紙有多種折法，為了加快過(guò)濾速率，你選擇折法是   ▲   ；

 


A．                  B．                  C．

下表是檢測(cè)報(bào)告的一部分．

項(xiàng)目

標(biāo)準(zhǔn)

感官指標(biāo)

無(wú)色、無(wú)異味、無(wú)異臭

化學(xué)指標(biāo)

pH7.5，銅＜1.0mg•L-1，鐵＜0.3mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游離氯≥0.3mg•L-1等

（2）感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的   ▲   （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（3）化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指   ▲   （填“元素”或“單質(zhì)”），水中的“鐵”以鐵離子形式存在，鐵離子的符號(hào)是   ▲   。

（4）“pH”指標(biāo)表示酸堿性：若pH=7，表示中性；pH＜7，表示酸性；pH＞7，表示堿性。檢測(cè)報(bào)告表明瘦西湖水呈   ▲   （填“酸性”“堿性”或“中性”）。

 (5) 實(shí)驗(yàn)室用瘦西湖水制取蒸餾水的方法是   ▲   。

A．吸附         B．沉淀       C．過(guò)濾         D．蒸餾

 (6) 右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉（NaOH）和兩種氣體單質(zhì)(其中一種是最輕的氣體)，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為          ▲       ；從能量變化角度看，該反應(yīng)將   ▲    能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。


(1)漏斗   引流   C   

通電

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與生活息息相關(guān)，化學(xué)物質(zhì)對(duì)生活、生產(chǎn)起到很重要的作用

（1）氧氣在生活、工業(yè)上都有重要用途，下列氧氣的用途是利用氧氣可以維持呼吸的是  

A．動(dòng)植物呼吸         B．醫(yī)療急救          C．潛水          D．氣割、氣焊

（2）液氫是火箭發(fā)射的重要燃料，其燃燒時(shí)放出大量的熱，請(qǐng)寫(xiě)出液氫燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式   ；

（3）硫在空氣燃燒的產(chǎn)物對(duì)環(huán)境有危害，會(huì)導(dǎo)致酸雨，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在集氣瓶中 放少量的水，水的主要作用是   ，此操作說(shuō)明硫燃燒的產(chǎn)物  （填可溶或不溶）于水，硫燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式為  ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

Ⅰ、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

（1）圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，A試管產(chǎn)生的氣體是  ，B試管產(chǎn)生的氣體是  ，兩種氣體的體積比（填“體積比”、或“質(zhì)量比”）為2：1，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為   ↑，該實(shí)驗(yàn)證明：水是由  和   組成的．

（2）水是由   （填“離子”、“原子”或“分子”）構(gòu)成．

Ⅱ、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化

（3）將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖2）．說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有：①  ；②不燃燒，一般也   ．

（4）往紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，觀察到   的現(xiàn)象，這是因?yàn)橛幸徊糠侄趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為   ．

Ⅲ、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途和制法

（5）功過(guò)相對(duì)論：氧氣可以用于   （填一種用途），但是食品與氧氣發(fā)生緩慢氧化會(huì)變質(zhì)，金屬發(fā)生緩慢氧化會(huì)腐蝕．

（6）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣，液態(tài)氮?dú)夥悬c(diǎn)比液態(tài)氧氣的沸點(diǎn)  （填“高”或“低”），將液態(tài)氮?dú)鈴囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，獲得液態(tài)氧氣，該過(guò)程發(fā)生  （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

   A．海水            B．干冰             C．空氣             D．鐵銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯(cuò)誤的是

 A．用紫色石蕊試液鑒別氮?dú)夂投趸?nbsp; B．用肥皂水鑒別硬水和軟水

   C．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋      D．用稀鹽酸鑒別碳酸鈉粉末和碳酸鈣粉末

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(     )

A．

液體的傾倒  B．

讀取液體體積數(shù)

C．

熄滅酒精燈  D．

往試管送入固體粉末

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化能證明分子可以再分的是(     )

A．水蒸發(fā)   B．石蠟熔化 C．干冰升華 D．水通電分解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（      ）

A．冰雪融化，玻璃打碎            B．鋼鐵生銹，紙的燃燒

C．蠟燭燃燒，蠟燭熔化            D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有氧氣、二氧化碳兩瓶氣體，下列方法能區(qū)別它們的是　　．

A．聞氣味；

B．分別倒入澄清石灰水；

C．看顏色；

D　　．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案