“低碳經(jīng)濟(jì)”是2010年全世界使用比較多的一個(gè)詞匯，環(huán)境的急劇惡化逼迫各個(gè)國(guó)家采取措施發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)．下列做法你認(rèn)為不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（　�。�
分析：根據(jù)題意：“低碳經(jīng)濟(jì)”指的是生產(chǎn)時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、積極開(kāi)發(fā)利用風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能、地?zé)岬却婷�、石油、天然氣等能源，能減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念．
B、大量開(kāi)采使用化石燃料，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，故選項(xiàng)不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念．
C、淘汰落后產(chǎn)能設(shè)備，能提高能源利用率，減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念．
D、隨時(shí)做到人走燈滅，杜絕長(zhǎng)流水，能減少二氧化碳的排放、水資源的利用，故選項(xiàng)符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：“低碳經(jīng)濟(jì)”理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用“低碳經(jīng)濟(jì)”理念，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?河?xùn)|區(qū)一模）“低碳經(jīng)濟(jì)”是2010年“兩會(huì)”的熱點(diǎn)詞匯和關(guān)鍵詞匯．低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．下列氣體屬于溫室氣體的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“低碳經(jīng)濟(jì)”是2010年“兩會(huì)”的熱點(diǎn)詞匯和關(guān)鍵詞匯．低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．下列氣體屬于溫室氣體的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“低碳經(jīng)濟(jì)”是2010年全世界使用比較多的一個(gè)詞匯，環(huán)境的急劇惡化逼迫各個(gè)國(guó)家采取措施發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)．下列做法你認(rèn)為不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（　　）
A．積極開(kāi)發(fā)利用風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能、地?zé)岬却婷骸⑹�、天然氣等能�?/td>
B．大量開(kāi)采使用化石燃料，以解決當(dāng)前的能源緊缺問(wèn)題率
C．淘汰落后產(chǎn)能設(shè)備，提高能源利用
D．隨時(shí)做到人走燈滅，杜絕長(zhǎng)流水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省淄博市臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（下）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“低碳經(jīng)濟(jì)”是2010年全世界使用比較多的一個(gè)詞匯，環(huán)境的急劇惡化逼迫各個(gè)國(guó)家采取措施發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)．下列做法你認(rèn)為不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（ ）
A．積極開(kāi)發(fā)利用風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能、地?zé)岬却婷�、石油、天然氣等能�?br />B．大量開(kāi)采使用化石燃料，以解決當(dāng)前的能源緊缺問(wèn)題率
C．淘汰落后產(chǎn)能設(shè)備，提高能源利用
D．隨時(shí)做到人走燈滅，杜絕長(zhǎng)流水

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