空氣中含量較多化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是（ ）

A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市九年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

含氟(F)牙膏能防治齲齒，但是科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)，使用含氟牙膏后，齲齒患者越來(lái)越少，氟斑牙患者卻越來(lái)越多。有一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子，下列說(shuō)法正確的是( )

A．該氟原子中有10個(gè)電子

B．該氟原子的相對(duì)原子質(zhì)量是19

C．含氟牙膏中的“氟”指氟單質(zhì)

D．人體可以大量攝入氟元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上第四次調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，有錯(cuò)誤的是（ ）

A．化學(xué)與安全

B．化學(xué)與健康

煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門，禁止煙火

油鍋著火用鍋蓋蓋滅

食用松花蛋時(shí)用食醋除去澀味

氮?dú)庥米魇称繁Ｗo(hù)氣

C．化學(xué)與生活

D．化學(xué)與農(nóng)業(yè)

用洗潔精去除餐具油污

用鋁質(zhì)飯盒長(zhǎng)時(shí)間貯存酸性食品

用熟石灰改良酸性土壤

二氧化碳用作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶市校九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

魚能在水中生存是因?yàn)椋?）

A.水中含有氧元素 B．水中溶解有氧分子

C.水中有氧原子 D．水可以分解生成氧氣和氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶市校九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

涂改液用量少毒性卻不小，大多數(shù)涂改液使用時(shí)會(huì)聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為（ ）

A．分子可以再分 B．分子間有間隔

C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

分析物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，是學(xué)好元素化合物的一種方法。根據(jù)下列你所熟知的物質(zhì)之間的關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未列出)，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)若A為碳酸鈣，D的溶解度隨溫度的升高而減小，根據(jù)上述物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，則：B的分子式為 ；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)若A為液態(tài)氧化物，D為黑色固體，根據(jù)上述物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，則：氧化物A分子中另一種元素(不是氧元素)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；其中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“物質(zhì)——性質(zhì)——用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是

序號(hào)

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

A

一氧化碳

還原性

冶煉金屬

B

氧氣

助燃性

醫(yī)療急救

C

活性炭

吸附性

防毒面具

D

干冰

蒸發(fā)時(shí)吸收熱量

制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：計(jì)算題

生活離不開資源

（一）水的有關(guān)知識(shí)

下圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑。其中鐵元素的化合價(jià)為_____________。

（2）日常生活中將上面清水池中的水煮沸，可以達(dá)到殺菌和 的效果。

（二）研究二氧化碳的性質(zhì)

將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。

（三）探究燃燒的條件

通常情況下，燃燒需要三個(gè)條件，在下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，

（1）能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是 。

（2）實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④證明燃燒和 有關(guān)。

（四）探究一氧化碳的性質(zhì)和用途

學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，至反應(yīng)完全測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。

據(jù)圖解決有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式 ；

廣口瓶中的現(xiàn)象是 ；圖1實(shí)驗(yàn)中存在的明顯缺陷是 。

（2）圖2中M點(diǎn)表示反應(yīng) （填“進(jìn)行中”或“結(jié)束”），圖2 中16.8克物質(zhì)是 （填物質(zhì)名稱）

（3）原混合物中氧化銅的質(zhì)量是 克。

（4）假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，產(chǎn)生的沉淀是多少克？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省九年級(jí)上學(xué)期階段測(cè)三化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是有關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、C屬于不同類別的化合物，請(qǐng)完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：A 、B 、C ；

（2）根據(jù)自己完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)寫出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式 。

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