含碳元素的物質(zhì)在自然界中普遍存在．請回答下列問題：
（1）由于碳原子排列方式不同，由碳原子可構(gòu)成不同的單質(zhì)，根據(jù)下表中提供的信息在相應(yīng)的位置上寫出不同單質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
名稱：______化學(xué)式：______名稱：______
（2）近幾十年來，大氣中的CO2的含量不斷上升，使全球變暖．導(dǎo)致大氣中CO2的含量上升的主要原因是：______ （填序號）．
A．人和動(dòng)物的呼吸 B．大量使用化石燃料和森林遭到破壞 C．植物的光合作用．

解：（1）根據(jù)圖中的信息可知，有規(guī)則幾何外形的單質(zhì)為金剛石，足球烯分子為C60，制鉛筆芯使用的是石墨，故答案為：金剛石；C60；石墨；
（2）①人和動(dòng)物的呼吸可以產(chǎn)生二氧化碳，但不是主要因素；②化石燃料的大量使用和森林遭到破壞可使二氧化碳大量生成且不能被植物吸收，則是導(dǎo)致大氣中CO2含量不斷上升的主要因素；③植物的光合作用是吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣；故選B．
故答案為：
（1）金剛石；C60；石墨；
（2）B．
分析：碳元素組成的單質(zhì)主要是指金剛石、石墨和C60；當(dāng)然，碳單質(zhì)不止這些，還有木炭、焦炭、活性炭、炭黑等．
（1）根據(jù)圖示信息來推測碳元素形成的單質(zhì)，并回答相應(yīng)的問題；
（2）抓住導(dǎo)致大氣中CO2含量不斷上升的主要因素來分析；
點(diǎn)評：題考查碳元素的原子結(jié)構(gòu)及碳元素的幾種單質(zhì)，學(xué)生應(yīng)了解生活中接觸到碳的單質(zhì)的用途，并注意碳的燃燒產(chǎn)物對環(huán)境的影響，二氧化碳的增多能造成溫室效應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是
C
C
．
A．碳元素屬于非金屬元素                  B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為  D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（2）煤、
石油
石油
和天然氣常稱為化石燃料．汽車使用天然氣作燃料，排放污染物較少，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（3）“低碳生活”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放，主要是為了減少
CO2
CO2
（填化學(xué)式）的排放量．下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是
①③⑤
①③⑤
．
①提倡發(fā)送電子賀卡         ②大力發(fā)展火力發(fā)電       ③研制和開發(fā)新能源
④提倡使用一次性木筷       ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光
（4）二氧化碳和氨氣（NH3）在高溫、高壓下反應(yīng)，生成尿素[CO（NH2）2]和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是
C
C
．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（2）“低碳生活”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放，主要是為了減少
CO2
CO2
（填化學(xué)式）的排放量．下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是
①③⑤
①③⑤
．
①提倡發(fā)送電子賀卡         ②大力發(fā)展火力發(fā)電     ③研制和開發(fā)新能源
④提倡使用一次性木筷       ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光
（3）二氧化碳和氨氣（NH3）在高溫、高壓下反應(yīng)，生成尿素[CO（NH2）2]和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

為改善城市環(huán)境，提升生活質(zhì)量，建設(shè)生態(tài)寶應(yīng)，我縣陸續(xù)使用天然氣，乙醇汽油等清潔能源．
（1）鎮(zhèn)江市區(qū)家用燃料的更新歷程如下：
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①下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是
 
．
A．天然氣是可再生的能源
B．氣體燃料的利用率更高
C．減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②天然氣（主要成分是甲烷）和液化石油氣（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%，通過該數(shù)據(jù)分析：相同條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由
 
．
③甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）從新疆輸送到鎮(zhèn)江氣門站的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中．用分子的觀點(diǎn)解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因
 
．在其中添加無毒臭味劑可以起到的作用是
 
．
（3）為進(jìn)一步提升空氣質(zhì)量，我縣將逐步推廣乙醇汽油的使用．所謂乙醇汽油是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料．
①乙醇汽油屬于
 
 （選填：“純凈物”或“混合物”）．
②從環(huán)境保護(hù)的角度看，下列燃料中最理想的是
 
（填寫字母編號）．
A．氫氣       B．煤      C．乙醇汽油       D．煤氣（主要含CO）
（4）為測定原煤中的含碳量需要用純氧氣．但小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
組別 一 二 三
集氣瓶編號 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
瓶中O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%） l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
①使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：
 
（填“是”或“否’'）．
②收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為
 
%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)是
 
%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．
③采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)．例如：第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)．同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號為
 
．
（5）鑒于用收集好氧氣再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，存在上述不確定因素，因此小亮和同學(xué)們決定采用下列裝置進(jìn)行測定（如圖1）：
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資料：①干燥原煤燃燒產(chǎn)生的氣體主要是CO2，但同時(shí)含有少量SO2和CO；
②SO2能與高錳酸鉀（KMnO4）反應(yīng)而使溶液紫紅色褪去，也能使澄清石灰水變混濁；而CO2和CO均不能使紫紅色高錳酸鉀溶液褪色．請根據(jù)裝置圖2回答：精英家教網(wǎng)
①濃硫酸的作用是
 
（選填A(yù)或B）．  A、干燥氣體    B、除去氣體中堿性物質(zhì)
②試寫出B裝置和C裝置的作用：B裝置的作用
 
；C裝置的作用
 
．
③若將B、C裝置中改成澄清石灰水，D、E裝置中改成高錳酸鉀溶液，測得原煤中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”或“偏小”）．
④F中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
⑤尾氣應(yīng)如何處理？
 
．
（6）過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。疄榇_保實(shí)驗(yàn)時(shí)雙氧水的用量．小亮和同學(xué)們事先對實(shí)驗(yàn)室提供的過氧化氫溶液進(jìn)行了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定．他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖2所示．
①完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為
 
 g．
②計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆北京市朝陽區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（6分）碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
（1）右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是      。

A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對原子質(zhì)量為12．01
（2）煤、           和天然氣常稱為化石燃料。汽車使用天然氣作燃料，排放污染物較少，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式                                          。
（3）“低碳生活”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放，主要是為了減少          (填化學(xué)式)的排放量。下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是     。
①提倡發(fā)送電子賀卡        ②大力發(fā)展火力發(fā)電      ③研制和開發(fā)新能源 
④提倡使用一次性木筷      ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光
（4）二氧化碳和氨氣（NH3）在高溫、高壓下反應(yīng)，生成尿素[CO(NH2)2]和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年北京市燕山區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。

（1）右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是            。

A．碳元素屬于非金屬元素

B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6

C．碳的相對原子質(zhì)量為12.01

D．CO中碳元素的化合價(jià)為－2價(jià)

（2）煤、            和天然氣常稱為化石燃料�！暗吞忌睢背珜�(dǎo)低能耗、低污染、低排放，主要是為了減少        (填化學(xué)式)的排放量。下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是         。

①提倡發(fā)送電子賀卡        ②大力發(fā)展火力發(fā)電        ③研制和開發(fā)新能源 

④提倡使用一次性木筷      ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光

（3）二氧化碳和氨氣（NH3）在高溫、高壓下反應(yīng)，生成尿素[CO(NH2)2]和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是              。

 

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