【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，A是石灰石的主要成分，B、D不含相同元素，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

請(qǐng)回答：

（1）D的化學(xué)式：___________；

（2）B→C的化學(xué)方程式：__________。

【答案】HCl CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（答案不唯一）

【解析】

由題干可知，A是石灰石的主要成分，因此，A為碳酸鈣；B與碳酸鈣能相互轉(zhuǎn)化，B能轉(zhuǎn)化為C，D能轉(zhuǎn)化為B，所以，B為二氧化碳；B、D不含相同元素，D為氯化氫；

D能轉(zhuǎn)化為C，C為水，據(jù)此思路解答。

(1)由分析可知，D為氯化氫，D的化學(xué)式為：HCl，故填寫：HCl；

(2)由分析可知，B→C是二氧化碳轉(zhuǎn)化為水，因?yàn)槎趸寂c可溶堿反應(yīng)生成鹽和水，故填寫：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（答案不唯一）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)：

（1）在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，其作用是_____。

（2）開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_____（填“正”或“負(fù)”）極。用_____驗(yàn)證b管中的氣體。

（3）該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，可推得水是由_____組成的。

（4）若實(shí)驗(yàn)中用4%的氫氧化鈉溶液100g，通電一段時(shí)間后，氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>6.25%，剛分解水的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖是自來水廠凈化水的示意圖:

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí).使用的凈水方法有____(填選項(xiàng)字母)

A 沉淀

B 過濾

C 煮沸

D 蒸餾

E 吸附

(2)下列行為屬于節(jié)約用水的是____.(填選項(xiàng)字母)

A 公共場(chǎng)所隨手關(guān)閉水龍頭

B 洗完菜的水用來澆花

C 不間斷地放水刷牙

D 農(nóng)業(yè)上為了灌溉更充分通常采用大水漫灌

(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型的凈水劑,中鐵元素的化合價(jià)為______

(4)用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害。這里的鉻是指____(填元素"或單質(zhì)“或原子“)

(5)生活中用____區(qū)分硬水和軟水，用____方法降低硬度.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�

A.2CO+O2 2CO2

B.C+CO22CO

C.H2+Cl22HCl

D.2H2+O22H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C主要存在于蔬菜和水果中，能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力，維生素C的化學(xué)式C6H8O6，試求：

（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是_____；

（2）維生素C分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是_____；

（3）維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是_____；

（4）17.6g的維生素C中含有多少克的碳元素_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，我國(guó)南海海域海洋資源極其豐富。

（1）2017年5月18日，南海可燃冰試采成功，可燃冰主要含有甲烷水合物。請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_____。

（2）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是_____（填字母編號(hào)）；

A 洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭

B 用洗菜水澆花

C 用洗衣水沖廁所

D 用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（4）“綠水青山就是金山銀山”。開發(fā)和利用新能源是解決能源問題和保護(hù)環(huán)境的重要途徑，下列利用了新能源的是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�

A.圖①用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

B.圖②是將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

C.圖③是向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液

D.圖④是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　　）

A.圖①用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

B.圖②是將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

C.圖③是向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液

D.圖④是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將含3克氯酸鉀和1克二氧化錳的混合物加熱片刻，冷卻，稱得殘余固體的質(zhì)量為3.04克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克？

（2）固體殘余物中含有什么物質(zhì)？

（3）質(zhì)量各為多少？

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