精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】今年我國某地區(qū)遭遇罕見旱災，造成人畜飲水困難，糧食減產。沒有水就沒有生命。愛護水資源是每個公民的責任和義務。請問：

（1）保護水資源要從哪兩個方面入手?

（2）要凈化含有許多雜質的水，可利用哪些方法?

【答案】（1）節(jié)約用水和防治水體污染；（2）可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法。

【解析】

試題分析：（1）愛護水資源，可從以下方面做起：一是節(jié)約用水，生活中可一水多用，農業(yè)上澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，工業(yè)上水重復利用；二是要減少水體污染，生活污水、工業(yè)污水要先處理再排放，農業(yè)上要合理施用農藥、化肥；

（2）凈化水的方法有：沉淀、過濾、吸附和蒸餾。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分子、原子和離子都是構成物質的粒子。例如：銅是由______構成的，水是由_______構成的，氯化鈉是由_______________構成的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質的方法中可行的是

A．用銅片鑒別稀鹽酸和稀硫酸

B．用二氧化錳鑒別過氧化氫溶液和水

C．用蒸餾水鑒別四氧化三鐵和氧化銅

D．用鹽酸鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小蘭家中收藏一件清末的鋁制佛像，至今仍保存十分完好。該佛像未銹蝕的主要原因是（ ）

A．鋁不易發(fā)生化學反應

B．鋁的氧化物容易發(fā)生化學反應

C．鋁不易被氧化

D．鋁易被氧化，但氧化鋁具有保護內部鋁的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化石燃料包括煤、 、天然氣，它們都屬于 （“填“可再生”或“不可再生”）能源。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關資源、能源敘述正確的是（ ）

A．空氣是一種寶貴的資源．其中稀有氣體的含量為0.03％

B．地球上可利用的淡水資源只約占全球總儲水量的2.53％

C．提高煤等化石燃料的利用率，就相當于延長了化石燃料的使用年限

D．目前已制得的純金屬只有100余種

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列離子在pH=2的溶液中能大量共存，且為無色溶液的是（　　）

A．NH4+ Cl﹣ K+ NO3﹣ B．CO32﹣ Na+ Cl﹣ K+

C．Fe3+ Mg2+ NO3﹣ Cl﹣ D．Na+ Ag+ NO3﹣ Cl﹣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示，按要求回答問題：

(1)圖中儀器a的名稱是 _________，圖F實驗的目的是 _______________；

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是________________________，所選用的發(fā)生裝置是__________( 填序號)；若用E裝置收集氧氣，當實驗結束時實驗結束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有：_________________。(寫出一種即可)

(3)反應結束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應，錳酸鉀易溶于水)作如下回收處理：

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是______(填寫序號)。

A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌

②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是________(填序號)。

A．酒精燈 B．燒杯 C．玻璃棒 D．漏斗

(4)請你參與探究，聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵，某興趣小組在實驗室模擬工業(yè)煉鐵反應原理的裝置如下，請回答下列問題：

(a)A裝置中反應的化學方程式為_________________。

(b)E裝置中的現象是_______________，發(fā)生反應的化學方程式為___________________，其中氧化劑是______。

(c)實驗中應先點燃E裝置的酒精噴燈還是G裝置的酒精燈______。(用E或G填空)

(d)G裝置的作用是____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室中常見氣體的制取裝置，請回答：

(1)寫出有標號儀器的名稱：a_____b_____．

(2)若以高錳酸鉀為原料在實驗室制取純凈的氧氣，所選取的制取裝置應為_____(從A～E中選)，該反應的文字或化學符號表達式為：_____．

(3)B裝置中b下端插入液面以下的目的是：_____．

(4)若用F裝置進行排水法收集氧氣，氣體應從_____(填“c”或“d”)端管口進入．

(5)某老師探究“用過氧化氫溶液來制取氧氣”實驗中：

①取少量過氧化氫溶液試管中，再將帶火星的木條放入試管中，觀察現象．

②取少量二氧化錳直接加入上述盛有過氧化氫溶液的試管中，并將帶火星的水條放入試管中，繼續(xù)觀察現象．

③在上述②中觀察到的實驗現象為：(1)迅速產生大量氣泡；(2)帶火星的木條復燃．

從這個現象中可以看出二氧化錳的加入，該反應速率明顯加快．小楊同學由此立刻得出結論：二氧化錳是過氧化氫溶液分解反應的催化劑．你認為馬上得出這個結論是否妥當？_____〔填“是”或“否”)，理由：_____．

④小明同學也做了在上述②中的實驗，用手觸摸試管外壁，感覺試管外壁變熱，說明該反應過程中的能量變化是：_____(填“吸熱”或“放熱”)；同時觀察到試管內劇烈反應并產生了大量的是“白霧”，根據以上的實驗現象分析產生“白霧”的原因可能是：_____．

⑤二氧化錳在該反應中使得反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項或改進措施是_____．(請?zhí)顚懶蛱?/span>)

A．改用能控制滴液速度的儀器B．用小體積的錐形瓶C．加熱反應物D．降低反應物濃度．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案